[문학]윤흥길 장마와 기억속의 들꽃 분석

소개

윤흥길의 두 작품에 대한 분석입니다.
소설분석이론을 대입하여
철저하게 분석하였고,
무엇보다도 장마와 기억속의들꽃이 말하고자하는
주제부분의 방향설정에 퇴고를 거쳤습니다.

목차

1. 작가 윤흥길
◦윤흥길 소설의 세 가지 계열

2. 손자를 통한 미래보기 /무속적 공감의 치유 <장마>
◦표층적 분석
◦심층적 분석
(1) 장마의 시작과 혼란
(2) 장마와 구렁이
(3) 장마의 끝과 서술자
(4) 결 론

3. 비인간성 / 불신사회에 대한 고발 <기억 속의 들꽃>
◦표층적 분석
◦심층적 분석
(1) 명선이를 중심으로 살펴본 전쟁
(2) 어른들을 중심으로 살펴본 전쟁
(3) 결 론

4. 참고 도서

본문내용

장마는 전쟁 직후의 상황이 한 가족에 미친 영향을 장마 기간을 통해서 보여준 작품이다 .그래서 장마의 의미를 추적하는 것이 작품 이해의 중요한 관건이 된다. 장마는 지루한 장마의 상황과 관련지어 사건의 추이를 검토해보면 작품의 주제를 찾을 수 있을 것이다. 따라서 장마에 나타난 배경과 전체 주제를 유추하고 해석하고자 한다. 그리고 등장 인물간의 갈등 관계, 이들 갈등에서 해결의 실마리인 구렁이의 등장(샤머니즘적 사고)에 대해서도 살펴보도록 하겠다. 물론 이의 문제도 장마에 등장하는 구렁이가 깊은 관련이 있다는 전제에서 해석할 것이다.


1. 표층적 분석
* 초점화자(소년‘동만’) → 자신의 일에 대한 기록이다. 꼼꼼하게 스스로의 감정과 경험을 기록한다. 그러나 서술자인 ‘나’는 사용어휘라든지 사태 판단의 내용으로 볼 때, 어린아이가 아니다. 그 까닭은 서술자가 성장한 뒤에 그 때 일을 회상하면서 기술했기 때문이다. 따라서 이 소설에 서술되고 있는 내용은 이중의 시각을 통해 이루어지고 있다. 이 이중의 시각이 이 소설의 치열한 비극성을 객관화시키면서 감미로운 서정성까지 느끼게 한다.

참고자료

· 1. 윤흥길. 장마 외. 민음사. 1980.
· 2. 중학교 국어과 교사용 지도서 2-1. 교육부. 2002.
· - ‘기억속의 들꽃’ 해설, 비극적 운명과 극복, 김치수(이화여대 교수)
· 3. 동아대 국문과. 국어국문학 제22집. 박종석의 ‘장마’ 읽기 방법. 2003.
· 4. 김윤식. 김윤식 교수의 소설 특강. 한국문화사. 1997.
· 5. 이재선. 한국현대소설사. 민음사. 1991.
· 6. 프로이트. 김현조 역. 토템과 금기. 경진사. 1993.
· 7. 소설방법론을 통한 소설교육. 이상우. 집문당.1999
· 8. 담화의 허구. 패트릭오닐. 예림기획. 2004.
· 9. 현대소설론. 한국현대소설학회. 평민사. 2003.