[교육사회학]사회주의 국가에서 교육불평등과 사회경제적 불평등의 정치경제학적 관계

소개

사회주의 국가에서 교육불평등과 사회경제적 불평등의 정치경제학적 관계
- 고르바초프 시대 이전의 소련을 중심으로 -

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본문내용

레닌은 사회주의 혁명에 있어 교육의 역할을 강조했지만 실천적 측면에서 교육의 방향을 결정짓지는 못했다. 레닌은 성인 대중들로 하여금 자신의 경제적 처지를 의식케 하고 계급 투쟁의 역사적 대열에 동참하게 하는 데 교육을 이용했다. 러시아의 경제문제 해결을 위해 테일러 체제를 연구하도록 하였고(1918년), 교육 방향을 실용주의에 두고 있었다. 이후 스탈린은 위계적인 관료 체제를 구성하고 경제적 합리성과 업적주의에 기초한 인력배치를 강조했다. 사회주의 이데올로기는 와해되고 서구 자본주의 체제에서 나타나는 계급 층화 현상이 현저해졌다. 소련에서의 소득 불평등 유형은 자본주의 사회에서의 소득 불평등 유형과 유사하며, 계급의 붕괴가 소비의 불평등을 해소하는 것아 아님이 명백해졌다. 소련에서도 사회경제적 불평등과 교육 불평등이 밀착된 관계로 나타났다. 인력배치는 업적주의에 따라 이뤄지는데, 업적주의, 효용성의 원칙을 지키는 데는 교육이 이용될 수밖에 없기 때문이다. 후르시초프 정권 이후 중등교육 과정에서 노동훈련을 부과했고 결과적으로 교육력의 급격한 하락을 초래했다. 사회적 교육적 불평등도 개선 없이 지속되었다.

참고자료

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