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[교육사회학]학교폭력

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최초등록일 2005.12.20 최종저작일 2003.10
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[교육사회학]학교폭력
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    소개

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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 학교폭력의 실태

    2. 학교폭력의 원인
    1) 심리적 요인
    2) 가정적 요인
    3) 학교 제도적 요인
    4) 사회적 요인

    3. 학교폭력 예방 및 대안

    Ⅲ. 결론
    - 나의 의견

    본문내용

    Ⅰ. 서 론

    괴롭힘은 이미 오래 전부터 인간 사회에 존재해 왔던 고질적인 문제가 되었다. 그래서 괴롭힘을 어떤 의미에서는 우리의 삶에서 피할 수 없는 일부분 정도로 가볍게 생각할 수 있다. 하지만 나이 어린 학생이 괴롭힘을 당하는 경우, 치유하기 힘든 정신적 상처로 남게 되여 학생의 지속적인 성장에 장애물이 되기도 한다는 점에서 많은 사람들의 우려를 낳고 있다. 최근에는 괴롭힘으로 인한 폐해의 심각성으로 인해 많은 교육자들과 학부모들은 학생들 사이에 벌어지는 괴롭힘을 조기 예방하고 이미 피해를 입은 학생들을 효과적으로 돕기 위한 방안을 마련하기 위해 사회적 관심을 집중하고 있다.
    선진국과 이웃 일본에서는 이미 오래 전부터 학교에서의 괴롭힘에 대한 체계적이고 과학적인 연구가 이루어져 왔다. 하지만 학생들간의 괴롭힘이 사회적 관심의 초점이 되었음에도 불구하고 우리 나라에서는 이에 관한 연구가 제대로 이루어지지 않은 실정이다. 특히, 학교 폭력은 그 정도가 매우 심각한 상태여서 피해가 대단하다.
    이번 레포트를 하면서 관련 도서와 자료들로부터 여러 사례를 접해 볼 수 있었다. 학교폭력의 피해자들은 육체적, 정신적 피해는 물론 자살까지도 생각한다. 그것의 피해 정도는 매우 심각하였다. 심지어는 폭력에 의해 살해당한 학생의 이야기를 접하였을 때 학교폭력의 심각성에 대해 더 절실하게 느낄 수 있었다. 물론 내가 중, 고등학교 시절에도 그러한 사례들은 언론에서 많이 다루며 내 생활환경 주위에서도 어렵지 않게 찾아볼 수 있었다. 하지만 그 당시에는 ‘내 일만 아니면 됐지..’ 이렇게 생각하고 넘어가기 일쑤였다. 하지만 나부터 시작해서 다수의 사람들이 이렇게 남의 일이라고 그냥 치부해버린 것의 대한 결과가 오늘날의 심각한 학교폭력의 시작이 아닐까? 이런 생각을 하면서 지금에 와서야 뒤늦은 후회와 반성을 해보게 되었다.
    앞으로 학교폭력을 뿌리뽑기 위해 학교폭력의 실태, 그러한 일이 발생하게 된 원인과 현실적인 해결방안을 알아보려 한다.

    Ⅱ. 본 론

    1. 학교폭력의 실태
    최근 경찰청에 검거된 학생폭력 사범의 통계자료를 보면 13만 7천 9백 61명으로 95년 8만 1천 4백 43명 보다 69%나 증가했다.

    참고자료

    · 없음
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