[생활지도와 상담]생활습관문제에 대하여..

소개

생활습관이란 문제에 대한 생활지도 접근

목차

1. 문제정의
2. 생활습관 교육의 목적과 중요성
3.생활습관형성의 기본적 원리와 생활습관문제 발생 원인
4. 어떻게 도와 줄 수 있나?

본문내용

생 활 습 관


1. 문제정의 [ NO. 7 이재훈, NO. 25 양지혜 ]
-생활습관은 제 2의 천성이라고도 불러지는 것처럼 일정한 행동이 반복되어 주위 환경에 적응해 가면서 형성되어지는 행동의 패턴을 의미하며, 성격형성, 가치관확립, 인격형성의 바탕이 된다. 교육부(2000)에서 발간한 7차 교육과정 해설에 의하면 기본생활습관이란 개인이 한 인간으로서 삶을 살아가는 데 있어서 부닥칠 수 있는 다양한 환경에 대한 기본적으로 지니고 지켜야 할 행동 양식을 의미한다. 이것은 매우 포괄적인 의미를 담고 있으나, 여기에서는 개인적인 자아의 생활에 초점을 두고 있다.

2. 생활습관 교육의 목적과 중요성
(1)목적 [ NO . 24 안영남 ]
생활습관 교육은 미래의 교사 될 우리가 학생들에게 매일의 일상을 살아가는데 필요한 여러 가지 태도나 기술을 습득하는 것을 목적으로 한다. 이러한 생활습관 교육은 학생들이 환경에 대처하는 능력을 기를 수 있도록 도와준다. 학생은 자신이 처해 있는 환경에 익숙해져야만 좀 더 어려운 과정을 학습할 수 있기 때문에 기초 생활습관 교육은 다른 교육보다 가장 먼저 이루어져야 한다.
학생들은 기초 생활습관 교육으로 인해서 모방 욕구를 충족시킬 수 있으며, 기본적으로 운동능력과 생활태도를 습득하고 자립심과 자신감을 갖게 된다. 또한 인간은 사회라는 공동체의 일원으로서 삶을 살아가기 이전에 개별적인 한 인간으로서 자기 자신을 정돈하며 다듬어 나가여 한다. 그리하여 평소의 생활에서 그러한 행동 양식이 고정되어 언제나 같은 형태로 나타날 때 건전한 인성의 바탕을 이루게 되며, 궁극적으로는 다른 사람과 더불어 살아갈 수 있는 민주시민으로서의 자질을 형성하게 되는 것을 기본생활습관의 목적라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음