[발달심리학]가사, 놀이, 직업에 있어서 초등학생의 성역할 고정관념의 차이 연구

소개

심리학 수업 중에 발달 심리학 수업시간에 냈던 보고서입니다.
직접 실험설계에서부터 실험까지 수행했던 보고서구요..
그 실험을 토대로 결론을 내었습니다.
실험결과를 낸 과정은 직접 spss프로그램을 사용해서 변인간 상관관계까지 다 살펴보았고 모든 결과는 그래프로 다 나타내었습니다.
제가 했던 실험을 토대로 님들이 그대로 적용해서 실험을 수행해도 될 정도로 완벽하다고 자신합니다. 부록에 저희가 수행했던 설문지도 첨부하였습니다
정말 열심히 준비해서 발표까지 마쳤던 특A급 레포트 입니다.
물론 A 받았구요..
많은 준비를 했던 만큼 많은 도움이 되시길 바래요..^^
글구 제 다른 자료에 보시면 이 레포트를 토대로 만든 발표용ppt 있습니다..^^
발표를 겸하신다면 그것도 같이 다운 받으시면 편할거예요..^^

목차

Ⅰ. 서론
1.문제 제기
2.연구 문제

Ⅱ. 이론적 배경
1.성역할 고정관념의 개념
2.성역할 발달이론
3.성역할 고정관념의 형성에 영향을 미치는 요인

Ⅲ.연구의 방법
1.연구의 대상
2.연구도구
3.연구 절차 및 자료처리

Ⅳ.결과 및 해석
1.성별에 따른 성역할 고정관념의 차이
2.가사.놀이.직업에 대한 학년에 따른 성역할 고정관념의 차이
3.남자에 있어서 성역할 고정관념의 차이
4.여자에 있어서 성역할 고정관념의 차이

Ⅴ.논의
1.요약 및 정리
2.연구의 제한점 및 추후 연구를 위한 제언

<참고문헌>
<부록>

본문내용

여성과 남성이 서로 다른 특성을 가지고 있다는 일반적인 신념은 성에 따른 직업과 활동의 구분에 영향을 준다. 일반적으로 여성은 남성보다 더 온정적인 것으로 지각됨으로써 그러한 특성이 요구되는 간호원, 교사, 사회사업가 같은 것이 여자에게 적절한 직업유형으로 간주되는 반면, 남성은 공격적이고 활동적인 특성을 가지고 있어서 군인, 소방수와 같은 직업이 더 적절한 것으로 받아들여진다.
또한 놀이에 있어서 어린이의 놀이는 외계와 자신과의 관계를 익히면서 자기 나름대로 탐구하고 시험하는 방법이다. 즉 어린이는 놀이를 통하여 사물 및 주위 사람과의 상호작용으로 경험을 하게 되며 또 경험을 되풀이 하면서 신체적인 성장과 지적능력은 물론 사회성 및 정서가 발달된다. 이처럼, 아동기의 놀이 경험은 어린이의 장래를 결정짓는 중요한 그들의 생활인 것이다.
우리나라 어머니들이 남아에게는 망치질, 전쟁놀이, 공기놀이, 의사놀이 등과 같이 활동적인 놀이를 권유하고 여아에게는 밥하기 ,아기돌보기, 간호원놀이, 고무줄, 선생님놀이 등과 같이 비활동적인 놀이나 가사에 관련된 놀이를 권유한다고 한다. 그리하여 결국 남아들은 사업, 산업, 전문직에서의 지도자적 역할을 하도록 기대받는 한편, 여아들은 ‘여성다운 일’ 즉 가르치기, 양육하기, 가정에서의 봉사, 다른 사람들의 복지를 위해 헌신하는 직종을 갖게 한다는 것이다.
성과 관련된 직업 및 가사일의 고정관념을 발달적으로 접근한 대부분의 연구들은 아동 개인의 직업 고정관념을 통하여, 아동은 일찍이 성에 대한 사회적 고정관념을 획득한다고 보고하였다.
남아와 여아의 놀이에서 남성적 또는 여성적 역할은 발달적으로 유형적인 차이를 나타내는데 놀이유형에서 대체로 여아는 좀더 소극적이고 정적인 반면 남아는 적극적이고 활동적인 특징을 보인다. 이것은 신체적 구조와 기능의 차, 그리고 문화에 따른 성역할 기대의 차와 아동자신의 성역할 선호에 의해 성에 따른 차이가 나타난다고 할 수 있다. 특히, 인지적 측면에서 아동은 남자와 여자의 행동을 관찰함으로써 어떤 것은 주로 남자에게 적합한 활동, 또 다른 것은 여자에게 적합한 활동으로 규정하게 된다. 그러므로 자신의 성에 적합한 것으로 규정된 행동을 그들 자신의 선호로 채택하게 된다.

참고자료

· 이성현(1994). 초등학교 아동의 성역할 고정관념에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사 학위논문.
· 듀오.K.(1989). <남.녀의 행동 연구>, 이혜성(역), 서울:이화여자대학교 출판부.
· 조성원(1987). 직업 및 활동에서의 성역할 고정관념 발달에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.