[아동문학]우리나라 사실동화 그림책의 조사 및 분석

소개

우리나라 사실동화 그림책의 조사 및 분석했습니다.

목차

Ⅰ. 동화의 정의
1. 사실동화란?
2. 사실동화의 특징
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본문내용

1. 사실동화란?
사실동화란 유아의 생활경험을 소재로 사실적인 기법을 사용한다. 실제로 일어날 수 있는 가능성의 범위 안에서 설정하므로 사실동화라고 한다. 사실동화도 환상동화처럼 재미있고 유머가 많으며 낭만적이고 상상력이 풍부한 이야기이다. 그러나 그 이야기가 항상 그럴듯하고 현실에서 가능하다는 점이 환상동화와 다른 점이다.
유아를 위한 문학에서 환상적인 요소가 매우 중요하며 환상동화의 장점이 많다고 하지만, 사실동화도 유아들에게 좋은 영향을 준다. 몬테소리는 환상동화나 우화, 그리고 다른 공상적인 이야기들을 통해서 유아의 환상적 생활을 풍부하게 해주는 것에 비판적이었으며, 루소나 듀이도 유아들에게는 현실적인 소재를 다룬 이야기를 들려줄 것을 강조하였다. 듀이는 유아를 관찰해 보면 놀이 장면 속에서 소방관, 의사, 경찰, 가족 구성원들, 그밖에 현실에서의 경험들을 재구성하고 있음을 발견할 수 있다고 보았다. 또한 미첼은 유아를 위한 동화의 내용을 고를 때 가장 중요한 것이 바로 ‘여기’ 그리고 ‘지금’ 의 이야기라고 하였다. 또한 그 내용도 친숙하고 가까운 것에서부터 점차 확장될 수 있도록 배려되어야 한다고 하였다.
이렇듯 유아들에게는 환상그림책 뿐만 아니라 사실동화 그림책도 필요하다고 본다.

2. 사실동화의 특징
① 우선 등장인물에서 사실동화는 실제 사람처럼 행동해야 한다. 반드시 주인공이 아름다워야 할 필요도 없으며 약점을 지닌 정상인과 보통사람으로 묘사된다. 또 동물이나 짐승들도 항상 실제 동물처럼 행동해야 한다.
② 주제와 소재 면에서 사실동화는 전승문학이나 환상동화보다는 매우 다양한 내용을 다루고 있다. 즉 유아가 일상생활에서 경험하는 여러 가지 문제들이 다루어진다. 급변하는 사회 속에서 그 변화 요인을 가장 다양하고 민감하게 소재와 주제에 반영하는 것이다.
③ 배경 면에서 사실동화는 작품이 쓰인 때가 우리가 아는 근대나 현대의 세계이다.
④ 플롯의 발달 면에서 보면, 사실동화의 갈등상황은 주인공이 직면하는 문제들을 처리하고 해결해 가면서 발전된다고 볼 수 있다. 여기에서 주인공이 직면하는 문제들을 처리하고 해결해 가면서 발전된다고 볼 수 있다.

참고자료

· 김현희 외(1999). 유아문학교육. 학지사
· 서정숙 외(2005). 그림책으로 하는 유아 문학교육. 창지사
· 이성훈(2003). 동화의 이해. 건국대 출판부
· 이송은 외(2005). 유아문학교육의 이론과 실제. 창지사.