[교육연극]진보주의와 본질주의

소개

교육연극의 진보주의와 본질주의의 차이점과 공통점.
정의및 소개.

목차

*진보주의(progressivism)
-성립배경
-교육원리
-대표적 학자 : 킬 패트릭
-의의와 한계점

*본질주의(Essentialism)
-성립배경
-교육원리
-대표적 학자 : 브리드
-의의 및 한계점

본문내용

*진보주의(progressivism)
-성립배경
진보주의는 ?프래그머티즘을 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동이다.
혹은 ?전통적인 교육이 성인중심 교육, 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교육으로 전환하고자 등장하였다. 이러한 아동중심 교육사상은 이미 18세기유럽의 루소로부터 싹이 터온 것이다. 미국에서의 아동중심 교육사상은 만(horace mann), 버나드(henry barnard), 파커(francis W. parker)등에 의해 그 토대가 형성되면서 듀이가 중심이 되어 진보주의라는 이름 하에 하나의 교육개혁운동으로 전개되었다. 1918년에 듀이의 신봉자들이 진보주의교육협회(Progressive education association)를 결성하여 조직적인 개혁운동을 전개하였다. 이 협회는 듀이 및 킬 패트릭의 진보주의 교육사상을 지지하고 이를 보급함으로써 전통적 교육에 대한 하나의 교육개혁 운동으로 전개되어 약 30년 동안 국내외로 퍼져나갔다. 진보주의자들은 전통적 교육의 형태를 반대한다는 점에서 서로 입장을 같이 하였다.
-전통적 교육-

권위적 교사
교재중심의 딱딱한 교육방식
암기 위주의 수동적 학습
교육을 사회로부터 고립시키는 폐쇄적 교육철학
체벌이나 공포 분위기에 의한 교육방식

진보주의 교육자들이 강조하는 교육형태는 아동의 흥미와 욕구와 경험을 존중하는 교육이다. 즉, 성장하는 아동의 흥미와 욕구를 충족시켜주는 학습과 경험의 재구성을 통한 성장이 교육의 목적이 되어야 한다고 본다. 그러자면 아동이 학습하는 장소인 학교는 즐거운 곳이 되어야 한다. 진보주의교육자들은 학습자가 과학적 방법을 통하여 문제를 해결하는 과정을 교육이라고 보았다. 아동은 자기가 설정한 가설과 계획에 따라 행동함으로써 학습하는 행동적 인간으로 파악된다.

참고자료

· 없음