[교육학개론]사교육에 대한 견해

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교육학 개론 자유주제 레포트입니다.

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사교육에 대한 시각은 크게 두 가지로 볼 수 있다. 즉 문제로 보 는 시각과 그렇지 않은 시각이 그것이다. 먼저 문제로 보는 시각을 보면 사교육은 학생들이 자주적 학습태도를 결여하고 의존적 성격을 형성하게 된다는 점, 과도한 과외수업으로 인하여 건전한 신체적, 정서적 성장을 기대할 수 없게 되고, 경쟁의식으로 인하여 협동심, 공동체의식을 기를 수 없게 되는 점, 학교에서는 교사와 학생 모두가 학교교육을 소홀히 하여 학교교육이 황폐화되게 된다는 점, 가정에서는 특히 저소득층의 가정경제에 피해를 주고 사회 구성원 간에 위화감을 조성한다는 점, 예·체 능 교습의 경우 입시부정의 사례가 많았던 점 등을 들 수 있다. 사교육을 문제로 볼 수 없다는 시각은 부모가 자녀의 교육을 할 수 있다는 권리에 그 논리를 세우고 있다. 즉, 부모는 자녀의 교육에 관하여 전반적인 계획을 세우고 자신의 교육관에 따라 자녀의 교육을 자유롭게 형성할 권리를 가지며, 부모의 교육권은 다른 교육의 주체와의 관계에서 우선성을 가진다는 주장이다. 그리고 자본주의 체제에서 자신의 재산으로 자신의 자녀를 위해 교육비를 얼마나 투자하는지 는 개인의 자유에 해당된다는 것이다. 이렇게 엇갈리는 의견속에서 나는 과외가 문제가 된다는 의견을 택해 과외 수강 실태와 문제점에 대해 조사하고 덧붙여 간단한 의견을 제시하려고 한다.
다음 기사는 중고생의 사교육 수강에 대한 문제점을 설문 조사를 통해 서술한 기사이다.
<중·고생의 85% 정도가 학원수강 경험이 있으며, 2명중 1명은 혼자 공부하는 것에 대해 불안감을 느낄 정도로 학원의존 경향이 심각한 것으로 나타났다.또 입시학원에 다닌 후 학업성적에 대한 불안감, 긴장감이 커지고 취미나 여가생활이 악화되는 등 부작용이 심각한 것으로 드러났다.
이런 사실은 한국교육개발원 김양분(金良粉) 연구위원이 최근 전국 중·고교 학생 2천658명, 학부모 2천658명, 교사 1천770명을 대상으로 입시학원 교육실태를 조사한 결과 밝혀졌다.

참고자료

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