[미술, 교육학]초등미술교육의 감상지도

소개

교사의 현장 실태를 바탕으로, 초등학생의 미술 지도를 상세하게 나열하였습니다.
미술 교육학을 전공하는 학생에게 많은 도움이 될 것입니다.

목차

1.감상(鑑賞, appreciation)의 개념
2.감상 지도 강화의 필요성
3. 감상 지도의 현장 실태
4.감상 능력의 발달 단계
5.미술과 감상 지도 목표의 변천
6.감상 지도 수업 단계
7.초등학교 감상의 변화 발전 방향
8.감상지도의 원리
9.작품 감상지도의 실제

본문내용

......4.감상 능력의 발달 단계

1)롯친스
․제1기(4-5세)
묘사능력이 낮으며 그리는 것보다는 보는 것에 흥미를 갖는다. 따라서 이 시기부터 가치있는 그림책을 보여 주어 미래 감상력의 기초가 되게 한다.
․제2기(6-10세)
아동들의 풍부한 상상력에 의해서 자유분방하게 그리는 시기로써 그림을 보는 것보다는 자기 표현에 흥미를 갖는다. 그러므로 이 시기를 예술적 감상 시기라 부른다.
․제3기(11-15세) : 묘사력이 침체하며 극작력(劇作力)이 발달한다. 그러나 자기 표현력을 자각하며 평가 능력이 발달하기 때문에 감상 수업을 유효하게 할 수 있다.
․제4기(15세 이후)
정신 능력이 대단히 복잡하게 되며, 예술적 창작의 경지에 들어 갈 수 있는 시기이다. 미적 평가력이 대단히 진보하며 참뜻의 감상 시기라고 할 수 있다.......

참고자료

· 없음