[대안학교]대안학교의 한계와 나아갈 방향

소개

교육사회학 시간 과제로
대안학교의 개념, 종류 등과 나아갈 방향, 느낀점 등으로 구성되어 있습니다.
많은 도움 되길 바랍니다.

목차

-서론-
1. 대안교육의 개념
2. 대안학교의 형태와 특성
3. 대안학교들의 공통적 특징
4. 대안학교의 문제점
5. 대안학교의 한계 극복을 위한 노력
6.느낀점

본문내용

오늘날 우리 사회는 한 치 앞을 예측하는 것이 힘들 정도로 급변하고 있다. 정보화 사회, 지식기반 사회가 도래하였고, 세계화와 지구촌 시대가 열렸다. 사회가 이렇게 나날이 변해가듯이 사회 속의 중요한 부분을 차지하고 있는 교육도 그에 걸 맞는 새로운 변화의 과정을 겪는 것이 당연할 것이다. 그러나 우리나라의 교육은 그렇지 않은 것이 현실이다. 한 번의 대학 수학능력 시험을 위해 12년을 고군분투해야하고 학교에서 배우는 교과과정은 오로지 수학능력 시험으로 목적 지어진 심각한 상황에 직면해 있다. 공교육보다는 사교육이 우위를 점령하려 하고 있으며 근본적인 교육의 목적이 왜곡되어 그야말로 교육위기를 맞고 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 이러한 교육체제 속에 기존의 전통적인 학교에서는 적응할 수 없는 학생들, 즉 학교가 제공해주는 교육내용이 개인에게 적절하지 못하거나 거기에 의미를 가지지 못하는 학생들이 생겨나고 있다. 가정 형편이나 엄격한 학교 규율 때문에 학교를 그만두는 경우도 있지만, 최근에는 진학, 취업, 적성 등 현행 공교육에 대한 불만 등으로 인해 중도 탈락하는 학생들이 늘고 있으며 매년 6만 여명에 이르고 있는 실정이다.
이러한 학생들을 위해 우리나라에 1990년대에 새롭게 등장한 교육모형이 바로 대안교육이다. 말 그대로 대안이 되는 교육을 실천하는 것인데, 대안교육을 실천하는 방법으로는 홈 스쿨링이나 자유학교 등 여러 가지 방법이 있지만 그 중에서도 대안교육의 선두에 서 있는 것이 바로 대안학교라고 할 수 있다. 그러나 일반적으로 대안학교 하면 문제아들을 위한 학교로 인식되고 있는 것이 사실이다. 몇 년 전에 TV프로그램에서 대안학교의 아이들을 모델로 한 드라마를 본 적이 있는데 드라마에 등장하는 아이들 모두가 소위 우리가 문제아라고 말하는 학생들이었다. 그러나 이와 같이 문제아들이 다니는 학교라는 일반적인 인식은 하루 속히 개선되어야 할 것이라고 본다. 대안학교는 말 그대로 대안을 만들어가는 새로운 교육모형을 실천하기 위해 설립된 학교이다.

참고자료

· 없음