[교육행정]우리나라 영재교육 정책

소개

우리나라의 영재 교육정책과 외국의 정책 비교 자료이며 나아가 우리나라 영재교육정책의 대안에 관한 글입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영재의 개념
2. 우리나라 영재교육의 현황
3. 우리나라 영재 교육의 문제점
4. 우리나라 영재교육 정책 및 개선방안
5. 외국의 영재교육 현황

Ⅲ. 결 론

* 참고자료

본문내용

교육의 진정한 목적은 학생 개개인이 가진 능력을 최대한 계발하여 행복한 삶을 영위하게 하며 나아가 국가와 사회발전에 기여하게 하고 인류발전에 공헌하는 역할을 하는 것이다. 따라서 영재를 발굴하여 그에 맞는 적절한 영재교육을 실시한다는 것은 매우 중요하고 의미있는 일이다. 이를 위해 학교의 교육제도는 학생들의 개인차를 충분히 고려한 융통성 있는 교육이 이루어져야 한다. 영재교육진흥법 제 1조에서 제시한 영재교육은 재능이 뛰어난 사람을 조기에 발굴하여 타고난 잠재력을 계발할 수 있도록 능력과 소질에 맞는 교육을 실시함으로써 개인의 자아실현을 도모하고 국가.사회의 발전에 기여하게 함을 목적으로 하고 있다(대구교육대학 논문집, 2002). 오늘날 세계 각국은 고급 두뇌자원의 개발만이 자국의 살길임을 인식하고 각종 영재교육방법을 동원하여 영재들로 하여금 최대한의 잠재능력을 계발할 수 있는 기회를 제공하고 있다(전경원, 2000).

참고자료

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