[의무교육]의무 교육

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교육학 시간에 썼던 레포트입니다.
열심히 썼던 레포트고요 그만큼 좋은 점수 받았던 레폿이예여

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본문내용

의무교육이란 국가가 모든 국민에게 일정 기간동안 교육을 받도록 의무화시키는 강제교육으로, 모든 국민에게 최소 필수의 기본적 교육을 제공함으로써 그들의 교육권을 보장하고 국가의 교육의무를 담보할 수 있게 한 제도적 장치이다. 따라서 헌법은 제 31조에서 기본 인권 중 하나인 교육권을 구체적으로 보장하기 위해 의무교육을 규정하고 교육기본법 제 8조는 초등교육 6년과 중등교육 3년의 의무교육을 규정하고 의무교육을 권리로 파악하고 있다.
우리나라는 광복 이후 약 60년에 걸쳐 의무 교육이 실시되어 왔으며, 괄목할 만한 교육의 양
적 증가와 발전을 이루었다. 의무교육의 비약적 성장과 발전에도 불구하고 우리나라의 의무
교육제도는 아직도 많은 문제점이 있다. 우리나라 의무교육의 문제점으로는 ①의무교육의 기
간 ②과밀 학급, 과대학교 ③교직원, 교육시설 부족 ④ 특수아 교육의 부진 ⑤ 도서, 벽지
교육의 미흡 등을 들 수 있다.
의무교육은 빈부에 관계없이 모든 국민이 거치는 가장 최소한의 기본적 교육으로, 이 기간을
끝으로 교육 받지 않는 사람이 많다. 교육은 나라의 미래이다. 내가 한국교육정책 중 이 주제
를 택한 이유는 나라의 미래를 위해 가장 최소의 기본 교육인 의무교육의 중요성을 깨닫고
이를 바르게 자리잡아야 한다고 생각했기 때문이다. 다음은 의무교육의 많은 문제 중 의무교
육기간에 관한 문제에 대해 알아보도록 하겠다.
우리나라 의무교육 기간은 초등학교, 중학교, 총 9년이다. 미국을 비롯한 선진국들은 12년간
의 의무교육을 실시하고, 한국보다 경제적 여건이 미흡한 나라들도 9년 이상의 의무교육을
실시하고 있다. 모든 나라가 의무교육 기간의 연장을 추구하고 있는 추세에 있으며, 따라서
고등학교의 의무교육에 관한 논의는 오히려 시대에 뒤떨어진 것이라고까지 할 수 있다. 우
리나라 의무교육의 기간을 고등학교까지 연장하여야 할 필요성은 의무 교육의 기간이 그 나라의 국력이나 교육력을 나타내는 것은 아니지만, 정보사회에 필요한 고급 인력 확충을 위해
그 기본이 되는 기초교육의 확대가 필요하기 때문이다

참고 자료

김종철, 『한국교육정책연구』, 교육과학사, 1989.
윤정일, 교육제도와 정책, 한국교육학회, 교육학연구, 제 33권, 제 2호, 1995.
윤정일 외, 『한국 교육정책의 쟁점』, 서울: 교육과학사, 2002.
윤정일 외, 『한국 교육정책의 탐구』, 서울: 교육과학사, 1996.
전국 교직원 노동조합 홈페이지: http://eduhope.net/

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