[심리학]고전적 조건형성의 모든 것! (준비성, 유관성, 차단화 등등까지 자세하게)

소개

교육심리 시간에 발표했던 고전적조건형성관련 발표요지입니다.
고전적조건형성에 대해서는 정말 자세하고 정확한 자료만 실었습니다.
발표해서 교수님께 칭찬도 많이 들었구요.
단, 일반적인 교육심리에서는 다루지 않고 심리학에서 다루는 개념들이 몇가지 추가되어있을 수 있습니다.
무엇보다, 각주를 철저하게 책의 페이지까지 달아서 혹시라도 궁금하시거나 보충이 필요한 부분은 찾아보기 쉽도록 하였습니다.

목차

I. 행동주의 개관
1. 행동주의 사상적 배경
2. 행동주의의 개념

II. 고전적 조건형성
1. 고전적 조건형성의 개념
2. Ivan P. Pavlov의 연구
3. John Broadus Watson.

III. 고전적 조건형성에 관한 다른 실험들(조건화에 영향을 끼치는 다른 요인들)
1. 차단화와 관련된 실험들
2. 준비성 이론
3. 유관성의 원리
4. 셀리그맨의 학습된 무력감
5. 상이한 종류의 CR과 UCR의 관계 실험
6. Bouton 의 수정접근법

IV. 고전적 조건형성의 생활속의 예.

본문내용

(2) Leon Kamin(1969), 차단화

가) 실험 절차
Leon Kamin은 차단현상을 예시해보기 위하여 정서억압실험 절차의 변형을 사용하였다.
① 쥐를 먹이강화를 위하여 지렛대를 누르도록 훈련시켰다.
② 주를 음조에 이어 전기쇼크가 주어지는 행동을 16회 동안 노출시켰다.
③ 다음의 국면에서는 이전 국면의 음조를 불빛과 짝지었으며 그리하여 복합적인 자극을 만들었다.
④ 연구의 마지막 국면에서는 쥐에게 불빛만을 제시하여 그것이 정서억압을 일으키는지 어떤지를 알아보았다.

나) 실험 결과
① 불빛과 음조를 모두 독립적으로 쇼크와 짝지우면 둘 모두가 반응 억압을 생성시킨다는 것을 통제집단을 보여주고 있다.
② 음조를 먼저 쇼크와 작지우고 그런 다음에 불빛과 함께 쥐에게 제시하면 불빛에 대하여서는 조건화거 거의 또는 아예 일어나지 아니한다. 이러한 조건에서는 음조에 대한 조건화가 불빛에 대한 조건화를 차단시킨다. 불빛은 먼저 사용하고 다음에 음조와 짝지어도 차단효과가 나타나는데 이런 경우는 음조에 대한 조건화는 일어나지 아니한다.

다) 결론
Kamin은 UCS가 처음 제시되면 동물은 그것 때문에 놀라게 된다고 주장하였다. CS가 UCS에 유의하게 선행하면 동물은 CS가 있고 조금 지나서 UCS가 제시된다는 것을 기대하는 것을 학습한다. 결국 동물은 UCS 때문에 놀라지 않게 되며 그래서 추가의 조건화가 일어나지 않는다.

참고자료

· ①『학습과 행동』, Paul Chance 원저, 박소현·김문수 옮김, 1998
· ②『학습 심리학』, W. F. Hill 원저, 이영애 옮김, 을유문화사, 1998
· ③『학습 심리』, Barry Schwartz 원저, 신현정 옮김, 성원사, 1993
· ④『현대학습심리학』, 강정구, 문음사, 1996
· ⑤『학습 심리학』. B. R. Hergenhahn & Matthew H. Olson dnjswj 원저, 김영채 옮김, 단영
· 사, 2002
· ⑥『교육심리학』, 김청자·장선철, 동문사, 2004