[간호]학령기 아동의 성장발달

소개

아동간호학에 나오는 학령기 아동의 성장발달에
깔끔하게 정리해보았습니다.
많은 도움 되길 바래요.

목차

1. 생물학적 발달

2. 언어발달의 특성

3. 인지발달의 특성

4. 정서 발달의 특성

5. 사회발달의 특성

6. 도덕적 발달의 특성

7. 자아개념의 발달

8. 심리사회적 발달

본문내용

*. 도덕적 발달 특성(Moral Dvelopment)
-결과를 가져오게 한 의도로 행동을 판단 할 수 있다.
-행동을 여러관점을 참작하여 판단할 수 있다.
-자신이 받고 싶은 대접대로 다른사람을 대접하는 개념을 이해하고 받아들일 수 있다.
- 사회적 규준을 수동적으로 받아들이고 그것을 적극적으로 추진한다.
- 정의와 불의에 관심을 갖게 되며,학령기 중기 부터는 일반사회의 정의에 대해서도 생각 하게 된다.
*. 자아개념의 발달
- 아동의 자아개념은 부모와의 동일시 뿐 아니라, 주로 가정내에서의 경험에 의해 형성
- 이 시기 아동은 사회적 규준을 수동적으로 받아들이고 적극적으로 실행하는 단계로 도덕 성이 상당히 높은 수준이다.
- 부모의 가치관, 부모의 애정과 관심, 가정의 화목도가 도덕성과 자아개념의 발달에 큰 영향을 준다.
- 사회에 대한 부정적이고 비판적인 시각보다는 긍정적인 시각과 안목을 기를 수 있도록 부모나 교사의 올바른 행동이 선행되어져야 한다.
- 부모의 가치관, 부모의 애정과 관심, 가정의 화목도가 도덕성과 자아개념의 발달에 큰 영향을 준다.
*사회발달의 특성
- 학교는 공식․비공식 교육과정을 통해 아동에게 영향을 준다.
- 근면성 : 학교생활에 즐거운 태도로 임하고 새로운 학습을 즐겁게 받아들이면서 근면성을 발달한다.
- 성취동기 : 근면성과 열등감의 위기는 학령기 아동에게 무엇인가 훌륭한 것을 성취하고자 하는 다소 지속적인 동기를 유발시킨다.
- 교사 : 살아있는 환경으로 학교교육에서 아동의 적응과 발달에 크게 영향을 준다. 교사가 갖는 아동의 잠재가능성에 대한 기본적 신뢰와 긍정적 기대감이 아동발달에 지대한 영향을 준다
- 부모-자녀 간의 상호관계가 변화한다. 부모의 통제가 줄어들고 아동 스스로가 자신의 일 을 처리해 나가며 부모와는 다르게 행동하는 가정 밖의 어른들과 상호작용하면서 비교적 형식적이고 성취 지향적인 관계를이룬다. 또한, 형제관계에서는 형제 경쟁관계를 유지 하지만, 사건에 대해 의견을 교환하고 집안일을 비교적 균형적으로 나누며, 성인의 권위 에 대항하기 위해 단결한다.

참고자료

· 없음