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[평생교육개론]평생교육과 평생학습의 등장배경 및 그 특징비교

평생교육과 평생학습이라는 말에는 차이가 있습니다. 평생교육의 등장하는 시기와 배경 및 세계성인회의와 평생교육의 특징들을 나열하였고 평생학습의 등장으로 학습사회, 학습도시, 학습계약, 학습조직 등의 등장에 대하여 자세한 설명이 있습니다. 그리고 마지막으로 평생교육과 학습의 가장 큰 특징들을 비교하였습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2005.10.26 최종저작일 2005.10
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[평생교육개론]평생교육과 평생학습의 등장배경 및 그 특징비교
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    소개

    평생교육과 평생학습이라는 말에는 차이가 있습니다.
    평생교육의 등장하는 시기와 배경 및 세계성인회의와 평생교육의 특징들을 나열하였고 평생학습의 등장으로 학습사회, 학습도시, 학습계약, 학습조직 등의 등장에 대하여 자세한 설명이 있습니다. 그리고 마지막으로 평생교육과 학습의 가장 큰 특징들을 비교하였습니다.

    목차

    1.평생교육의 등장
    1)주요 세계성인교육회의
    2)평생교육의 의미

    2..평생학습의 등장
    1)학습의 시대
    2)평생학습에 대한 관점 및 경향
    3)평생교육과 평생학습의 차이
    4)학습자 헌장

    본문내용

    <주요 세계성인교육회의>
    제 1차 세계성인교육회의 - 1949년 덴마크 엘시노어에서 개최됨
    - 선진국 중심(독일 1919 영국 1944 18세 중등 의무교육실시)
    - 따라서 중등이후의 교육, 고등교육, 일반교양교육에 중점을 둔 성인교육
    - 선진국 제외나라는 초등교육조차 정비되지 않아 성인교육으로 문해교육, 질서, 보건위생 등 기초생활교육이 필요
    제 2차 세계성인교육회의 - 1960년 캐나다 몬트리올에서 개최됨
    - 주제 : 변화하는 사회의 성인교육(우리나라도 급변하는 시기60년대)
    - 전 세계국가 전부 참여
    - 교양교육뿐 아니라 직업교육에도 관심 , 조화시미고자 함
    - 문해교육, 기초생활교육, 아동 청소년위한 학교교육제도 정비 등도 이야 기됨

    참고자료

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