청소년학습이론및지도 문제해결학습에 대해 설명하고 문제해결학습모형을 활용한 수업 계획

소개

청소년학습이론및지도 문제해결학습에 대해 설명하고 문제해결학습모형을 활용한 수업 계획

목차

문제1. 문제해결학습에 대한 설명과 수업 계획
1. 문제해결학습의 개념과 교육적 의의
2. 문제해결학습모형의 주요 단계
3. 문제해결학습모형을 활용한 수업 계획

문제2. 의사결정학습에 대한 설명과 수업 계획
1. 의사결정학습의 개념과 교육적 의의
2. 의사결정학습모형의 주요 단계
3. 의사결정학습모형을 활용한 수업 계획

참고문헌

본문내용

문제해결학습은 학습자가 실제 생활에서 만날 수 있는 문제를 중심으로 지식을 탐색하고 해결 방안을 구성하는 학습 방법이다. 이 학습에서 문제는 목표 상태와 현재 상태 사이에 차이가 있으나 그 차이를 감소시킬 방법이 곧바로 보이지 않는 상황을 뜻한다. 청소년 학습 장면에서 문제해결학습은 학습자가 문제를 해석하고 자료를 찾고 해결 방안을 검토하게 만든다는 점에서 사고력 중심 수업에 적합하다.
문제해결학습의 교육적 의의는 학습자가 배운 내용을 실제 상황에 연결하면서 지식의 활용 가능성을 높인다는 데 있다. 청소년은 학교생활, 친구 관계, 진로 준비, 디지털 매체 사용, 시간 관리와 같은 문제를 일상에서 경험하므로 수업에서 다루는 문제가 자신의 생활과 연결될 때 학습 동기가 높아진다. 학습자는 문제를 해결하는 과정에서 원인을 구분하고 대안을 비교하며 선택한 방법을 실행해 보면서 반성적 사고와 자기조절 능력을 함께 기르게 된다.
문제해결학습은 협동학습과도 잘 연결된다. 한 명의 학습자가 가진 정보와 경험만으로는 복합적인 문제를 충분히 해석하기 어렵기 때문에 모둠 안에서 의견을 나누고 서로의 관점을 검토하는 과정이 필요하다. 교사는 학습자가 문제를 명확히 보도록 질문하고 자료 탐색 방향을 안내하며 실행 결과를 되돌아보게 돕는 조력자 역할을 수행한다.
청소년 학습에서 문제해결학습이 중요한 이유는 청소년기가 생활 문제를 스스로 다루는 능력을 키워야 하는 시기이기 때문이다. 학습자는 문제의 구조를 파악하고 실행 가능한 해결책을 만들 수 있어야 한다. 문제해결학습은 학습자가 자신의 삶에 필요한 행동 계획을 세우는 경험을 제공한다.

참고자료

· 청소년학습이론및지도9강 강의자료. 한국방송통신대학교.
· 주영주 정영란 표지연. 초등 과학수업에서 창의적 문제해결학습 모형을 적용한 수업이 학생들의 과학에 대한 흥미 과학탐구능력 및 과학 성취도에 미치는 영향. 이화여자대학교 교과교육연구소. 2011.
· 배진숙. 초등 사회과 의사결정 학습 연구의 변천과 의사결정모형의 비교. 한국사회교과교육학회. 2008.
· 박태순 김승희. 의사결정학습모형에 기초한 유아 참여권 증진프로그램 개발 및 효과. 한국유아교육학회. 2020.