[사회복지]Erikson의 성격발달이론

소개

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목차

Ⅰ. Erikson의 생애

Ⅱ. Erikson의 심리 사회적 성격발달이론
1. 이론의 기본 전제
2. 성격발달단계와 단계별 특

Ⅲ. 이론에 대한 평가
1. Erikson의 발달단계 이론의 평가
2. 에릭슨의 위기해결에 관하여
3. 에릭슨 연구의 의미와 비판
4. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교

본문내용

2. 성격발달단계와 단계별 특성
⑴ 기본적 신뢰감 대 불신감(출생후 1년)
① 유아의 음식물과 보살핌에 대한 욕구가 편안하고 규칙적으로 충족이 되면 신뢰감이 발달한다.
② 그 반대로 보호가 부적절하고, 일관성이 없고, 부정적일 경우에는 주변환경에 대해 불신감을 가지게 됨.
⑵ 자율성 대 수치심 및 의심(2 - 3세)
① 이 시기의 아동은 혼자서 서고, 걷게 되며, 자기주장이 나타나 자기 마음대로 행동하려고 한다.
② 음식 먹기, 대소변 가리기, 옷 입기와 같은 자기 보살핌에 대한 책임감을 받아들이기 시작하는 시기로, 부모가 아동의 자유로운 활동을 허용하면서, 기본적 운동과 인지적 기술을 습득하려는 노력을 강화해 주면 자율성이 생긴다.
③ 만일 부모가 과잉보호를 하거나, 아동의 능력으로는 할 수 없는 것을 하려고 할 때 내버려둬서 좌절감을 맛보게 하면 수치심이나 자신의 능력에 대한 의심이 생기게 된다.
⑶ 주도성 대 죄책감(취학전기: 4 - 5세)
① 많은 신체적인 활동을 할 수 있는 능력과 언어구사능력이 생기는 이 시기에는 과제를 적극적으로 수행하려는 욕구가 작동한다.
② 아동은 이 욕구를 충족시키기 위해 노력하는 과정에서 ‘하기를 원하는 것’과 ‘해야 할 것’(또는 해서는 안 되는 것) 사이에서 갈등을 겪게 된다.
③ 이 때 아동이 자기 힘으로 일을 하도록 허락하면 주도성이 발달하지만, 아동의 자유로운 활동을 막으면 자신이 잘못되었다고 생각해 죄책감이 발달하게 된다.

참고자료

· ① Sharin@Corea
· (http://blog.naver.com/sharin62/80006351766) - 개인 블로그
· ② 이갑만의 글판세상
· (http://21.new21.net/technote)
· ③ 엠파스 지식 검색
· (http://www.empas.com)
· ④ 야후 위키 지식 검색
· (http://kr.yahoo.com)
· ⑤ 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 심리 사회 성격이론
· (http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-5.htm)