[교육학]초등학교음악교육학습지도안(노래는 즐겁구나)

소개

초등학교 음악교육을 하기위한 학습지도안입니다. 초등학교음악교육에서 실제적으로 적용되는 것입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
가. 교재
나. 단원명다. 단원설정의 이유
라. 단원의 지도 목표

Ⅱ. 단원의 지도 내용
가. 악곡 해설
나. 독일민요
다. 민요
라. 나라별 민요의 특징과 악곡
마. 악곡분석
(1) 조성
(2) 박자
(3) 형식
(4) 빠르기
(5) 형태: 3도 중심의 2부 합창
(6) 마침법
(7) 첫째단의 도돌이

본문내용

가. 교재
(1) 저자: 김준수, 이동훈
(2) 출판사: 동진 음악 출판사

나. 단원명: 노래는 즐겁다 (page 14)

다. 단원설정의 이유
(1) 일반적인 면
입시위주의 우리사회에서 학생들은 숨 쉴 틈조차 없이 다람쥐가 쳇 바퀴 돌 듯 살아가고 있다. 그런 때에 이 곡을 통해서 노래는 즐거운 것이라는 것을 인식 시키고 뿌연 공기와 도시속의 아이들을 나무들이 울창한 곳에서 혼자가 아닌 친구와, 또 가족과 함께 있다는 것을 생각하게 하여 소중한 청소년 시기에 밝고 긍정적인 정서를 심어주고 싶어서 이다. 그리고 리코더와 합주를 통해 직접 체험하는 음악하기를 함으로 학생들에게 더욱 친근한 시간이 되고 싶다.

(2) 기능적인 면
2부 합창을 함으로써 각자의 파트에 충실하면서도 서로의 소리를 듣지 않으면 연주가 되지 않는 것처럼 학교생활을 할 때에도 자신의 일을 하면서도 서로를 생각 하고 존중할 수 있는 마음을 기를 수 있을 것이다. 또한 셈여림을 통해 감정을 절제하며 표현하는 법도 배울 수 있다.

라. 단원의 지도 목표
(1) 본질적인 면
* 가사를 통해 학생들에게 세상이 힘들고 어려울 때가 있지만 그때마다 노래를 부르며 음악 과 함께하면 좀 더 생활에 활력이 되고 힘이 난다는 것을 인식 시킨다
* 2부 합창을 할 때 각자의 파트에 충실하도록 하고 서로의 소리를 들으며 어울림을 생각 해 보도록 한다.
* 다른 나라의 민요를 통해서 우리나라가 가진 민요의 색깔과 다름을 느껴보고 그 나라의 특성과 가치를 이해하며 우리의 소리에 대해서도 생각하는 시간을 가진다.

(2) 이해능력 면
* 못갖춘마디에 대해서 알아보고 갖춘마디와 다른 느낌을 이해한다
* 도돌이표에 대해 공부하고 직접 도돌이표를 지켜 불러본다
* 리코더 사용법을 배우고 함께 합주해본다.

(3) 표현능력 면
* 나무들이 울창한 산과 산새들이 즐거이 노래하는 것을 큰북과 실로폰을 이용하여 더욱 풍 성하고 가벼운 느낌을 표현할 수 있다.
* 합창과 합주를 하면서 셈여림이 클 때는 모습도 크게 하고 셈여림이 작아질 때는 몸도 숙 이면서 이루어지는 몸을 이용한 합창, 합주를 할 수 있다.

참고자료

· 없음