학문분류 기반의 자료분류시스템을 개발하기 시작하였다. 서양과 동양 자료분류의 역사와 발전에 대하여 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론

1. 동양의 자료분류 전통과 사부분류의 형성
2. 서양의 근대 도서관 분류법 성립과 표준화의 흐름
3. 동서 분류 전통의 접점과 현대 자료분류의 재구성

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
자료분류는 지식을 서가와 목록 속에 배치하는 기술이면서, 동시에 한 사회가 지식을 바라보는 방식이기도 하다. 책과 문서가 늘어나면 찾기와 보관이 어려워지고, 주제 사이의 관계를 정리하는 규칙이 필요해진다. 그 규칙이 축적되면 분류표가 되고, 분류표는 다시 교육, 출판, 학문 체계, 국가의 지식 정책과 맞물리며 변화한다. 학문분류 기반의 자료분류시스템을 만든다는 말은, 학문을 나누는 틀을 토대로 자료를 묶고, 그 묶음이 실제 이용 장면에서 잘 작동하도록 설계한다는 뜻이다. 그러려면 서양과 동양에서 분류가 어떤 배경에서 출발했고 어떤 길을 따라 발전했는지 이해가 필요하다.

동양에서는 유교 경전 중심의 학문 질서가 오랫동안 지식의 기준이 되었고, 그 질서가 목록과 분류의 골격을 제공했다. 중국의 전통적 분류는 경, 사, 자, 집의 큰 틀로 대표되며, 조선의 서목 편찬에도 깊게 스며들었다. 서양에서는 인쇄술과 근대 대학, 공공도서관의 성장 속에서 분류가 빠르게 체계화되었다. 특히 근대 도서관 분류는 숫자와 기호를 활용해 확장성과 통일성을 추구했고, 표준 분류법이 여러 나라로 퍼져 나가며 각 지역의 학문 현실에 맞게 수정되었다.

앞으로의 서술은 동양의 전통 분류가 어떤 논리로 지식을 배열했는지, 서양의 근대 분류가 어떤 문제를 해결하려고 등장했는지, 그리고 두 흐름이 현대에 만나 어떤 과제를 남겼는지 순서대로 정리한다.

II. 본론

1. 동양의 자료분류 전통과 사부분류의 형성
동양의 분류 전통은 도서관 건물이나 서가 배열만을 위한 규칙에서 출발하지 않았다. 왕조 국가의 학술 운영, 과거 제도, 경학 중심 교육, 편찬 사업이 지식 질서를 만들었고, 그 질서가 곧 분류의 뼈대가 되었다. 중국에서 경, 사, 자, 집으로 대표되는 사부분류는 지식 세계를 네 개의 큰 영역으로 구획한다. 경은 유교 경전과 그 주석을 중심으로 한 정전의 자리다. 사는 역사 기록과 제도, 지리 등 국가 운영의 근거가 되는 지식이 모인다.

참고자료

· 곽철완. (2009). 한국십진분류법 역사 900 분야 개정에 대한 연구. 한국문헌정보학회지.
· 곽철완. (2014). 도서관 분류법에 관한 국내 연구 동향. 한국비블리아학회지.
· 김자후. (2011). 문헌분류법의 시공간 전개체계에 관한 연구. 한국문헌정보학회지.
· 김정현. (2009). DDC 간략판의 변천과정에 관한 연구. 한국도서관정보학회지.
· 김형숙. (2009). KDC 제4판에서의 사부분류 항목 전개의 개선방안에 관한 연구. 한국비블리아학회지.
· 남태우. (2008). 듀이십진분류법의 기원론에 대한 연구. 한국문헌정보학회지.