유아 발달 심리

목차

1. 서 론

2. 본 론
- 한겨레신문 기사 ‘고교 1년생 시험 날 아침에 또 자살’

1) 성숙 우의적 접근에 의한 분석
2) 학습 이론적 접근에 의한 분석
3) Skinner의 조작적 조건 형성에 의한 분석
4) 사회학습 이론에 의한 분석
5) Freud의 심리성적 발달이론에 의한 분석
6) Erikson의 심리 사회적 발달이론에 의한 분석
7) 인지발달 중심의 접근(Piaget)에 의한 분석
8) 동물학적 접근에 의한 분석
9) 생태학적 접근에 의한 분석
10) 사회문화적 이론에 의한 분석

3. 결 론

본문내용

1. 서 론
근래 들어 학생들의 투신자살 소식을 많이 접하게 된다. 학교에서 시험으로 인한 정신적 스트레스, 압박감, 육체적 피로, 내신등급제로 인한 성적관리의 중압감 등 여러 가지 이유가 복합되어 자살로까지 이어지고 있는 현상이다.
인간의 정서, 마음상태, 인간을 둘러싼 환경요인들을 고려하여 성숙 우위적 접근, 학습 이론적 접근, 사회적 발달 중심의 접근, 인지발달 중심의 접근, 맥락적 접근 등 각 이론들의 입장에서 기사를 분석해 보도록 하겠다.

※ 한겨레신문 기사 ‘고교 1년생 시험 날 아침에 또 자살’
일자 : 2005년 5월 10일 (화)
지난 6일 새벽 4시께 수원시 영통구 J아파트 17층에 사는 박 모(16)군이 아파트 옆 화단에 숨져 있는 것을 경비원 김 모(65)씨가 발견, 경찰에 신고했다. 김씨는 "화단에 사람이 쓰러져 있다는 주민의 이야기를 듣고 나가보니 남학생이 잠옷 차림으로 숨져 있었다."고 말했다. 박 군은 이날 아침부터 1학기 중간시험을 치를 예정이었다.
경찰은 "평소 시험기간이 되면 오빠가 우울해 했다."는 여동생(14)의 진술로 미뤄 박 군이 시험에 대한 부담감으로 스스로 목숨을 끊은 것으로 보고 정확한 경위를 조사 중이다.
앞서 지난달 29일 오전 10시 30분께에는 서울 서초구 반포동 S고 1층 화단에 3학년 A(17)군이 머리에 피를 흘리며 쓰러져 있는 것을 교사와 학생들이 발견해 병원으로 옮겼으나 숨졌다. 경찰 조사결과 이 학교 학생들은 전날부터 중간고사 시험을 치르고 있었으며, A군은 이날 오전 9시 10분부터 50분간 치른 2교시 수학 시험에서 부정행위로 의심되는 행동 때문에 감독교사에게 꾸중을 들었던 것으로 드러났다.
또 지난달 27일 오전 6시께에는 인천시 중구 운서동 I고교 기숙사에서 이 학교 학생 김 모(17.고2)양이 자신의 방 침대 위에 누워 숨져있는 것을 친구 박 모(17)양이발견, 경찰에 신고했다. 김 양은 평소 성적 등의 문제로 고민해왔던 것으로 알려졌다. (수원/연합뉴스)

참고자료

· 없음