[교육학 수강하는 대학생] 교육심리 특수아

목차

1.특수아란?
2.천재(gifred)
2-1 천재아의 특성
*가정적 특성
*신체적 특성
*사회정서적 특성
*천재아의 학업적 특성
*필수적으로 고려할 것들
3.장애자
3-1. 언어 장애아
*말더듬이
*발음불량 (음성훈련을 통하여 교정)
*음성장애
3-2 정신 지체아
3-3 정서 장애아
3-4. 학업부진아
*학습부진아의 발견과 지도
3-5. 청각장애자
3-6. 시각장애자

본문내용

1. 특수아란?
D.P. Hallahan, J.M. Kauffman(1988) “특수아란 저들의 인간적 잠재능력을 충분히 발휘하기 위하여 특수교육이나 관련된 써비스를 받을 필요가 있는자.”
S.A. Kirk 와 J.J. Gallagher(1989)는 “특수아란 정신적으로 혹은 감각능력, 의사교화, 사회적 행동 및 신체적인 특성면에서 평균으로부터 상당히 유리되어 있는 아동들”
편의상 책은 이렇게 말하는 것이 좋다 한다…
1. 지적발달의 과진과 지체에 따라 천재아와 정신지체아
2. 의사소통능력에 장애가 있는 언어 장애아.
3. 감각능력상의 결함이 있는 시각장애와 청각장애아
4. 신체적 문제가 있는 운동장애아, 신체허약아, 신체부자유아
5. 여러가지 장애를 함께 가지고 있는 중복장애아.

2. 천재(gifred)
고도의 지적능력, 고도의 창의력, 높은 과제 수행 능력을 가진 사람들로 지목
“천재아란 높은 수준의 지적능력을 소유하고, 잠재능력을 충분히 활용하여 어떤 면에서 출중한 창의적 성취를 해낼 수 있는 능력의 소유자”

참고자료

· 없음