[교육사회] 실패한 교육과 거짓말을 읽고

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

Ⅲ. 결 론

본문내용

‘실패한 교육과 거짓말'은 언어학의 세계적 권위자임과 동시에 미국식 민주주의의 허위를 맹렬히 고발하는 행동하는 지식인, 노암 촘스키의 교육관을 담고 있다. 오늘날 우리 교육은 많은 문제점에 봉착해 있다. 교사와 학생, 교사와 학부모, 입시제도의 문제, 교육의욕을 상실한 교사 등 학교교육의 붕괴에 직면해 있는 현실은많은 문제점을 가지고 교육에 내일의 희망을 걸며 나아가고 있다. 실패한 교육과 거짓말을 읽으며 우리 교육의 현실을 생각해 보게 된다. 일관성없는 교육정책으로 교육인적자원부는 지탄의 대상이 되어 교육철학없이 임시처방된 교육정책을 발표하고 일선학교에선 어떻게 하여야 할지 갈팡질팡한다. 언론에서는 한술 더 떠 유명학원의 입시대책 전담자가 나와 앞으로 이렇게 입시교육을 해야 한다고 말하며 공교육보다 사교육이 참되고 질 높은 교육을 하는 양 떠드는 현실을 바라보며 가슴이 답답해지는 건 왜일까? 교육은 십년지대계라 하면서도 1년 앞도 제대로 보지 못하는 교육정책을 세우고 문제점이 노출될 때마다 학교는 교육정책을, 학부모는 학교를, 학생은 교사를 네 탓이라고 비난만 하고 있으니 현실이 암담하다. 교사이기에 앞서 입시생을 둔 부모로써 주변에서 들리는 소리에 귀 기울이며 다른 사람들의 자녀들은 어떤 학원에, 얼마짜리 과외를 받고 있다는데 학교교육에 의지하는 나를 덜떨어진 사람처럼 바라보는 현실에 직면한다. 우리 교육의 현실적인 문제에 직면하며 책을 읽어보게 된다. 실패한 교육과 거짓말에서 노암 촘스키는 교육의 문제점을 포괄적으로 지적하고 있다. 민주 교육을 한다고 외치기보다는 실천하라는 것이다. 민주교육을 한다고 주장하는 것은 그만큼 민주적이지 못하다는 사실을 감추려는 가면에 불과하다고 충고한다. 사실 민주 교육을 떳떳이 하고 있다면 구태여 그런 자랑을 늘어놓을 필요가 없을 것이다.

참고자료

· 없음