(A+ 과제) 교육공학 레포트-인공지능 시대의 특수교육을 중심으로

소개

"(A+ 과제) 교육공학 레포트-인공지능 시대의 특수교육을 중심으로"에 대한 내용입니다.

목차

1. 인공지능 시대의 도래, 그리고 특수교육
2. SMART한 학교, 스마트 러닝
3. 스마트 러닝-특수교육에서의 적용
4. 스마트 러닝의 특수교육 적용을 위한 제언과 마무리

본문내용

1. 인공지능 시대의 도래, 그리고 특수교육
2016년, 세계경제포럼이 세상 앞에 ‘4차 산업혁명’이라는 용어를 처음으로 제시했다. 위 용어가 처음 세상에 등장한 이후, 4차 산업혁명과 관련된 여러 논의가 오가기 시작했다(김대호, 2016). 4차 산업혁명이 완전히 도래했다고 확언할 순 없으나, 분명 3차 산업혁명 시대와는 다른 차원으로 변화하고 있음은 확신할 수 있다(Schwab, 2017). 개별의 것이던 인간과 사물, 그리고 현실과 사이버가 서로 연결됨으로써, 새로운 패러다임이 등장한 것이다(김대호, 2016). 이러한 인공지능 시대는 인공지능(AI), 사물인터넷(IOT), 가상현실 기술(VR) 등이 발전되며 단순한 기술 분야를 넘어 교육 분야까지도 그 영향을 끼치게 되었다.

참고자료

· 교육부. (2019). 2019 특수교육 통계. 세종: 교육부.
· 국립특수교육원. (2009). 특수교육학 용어사전. 하우
· 김대호. (2016). 4차 산업혁명. 서울: 커뮤니케이션북스
· 김용욱, 박영준, 김창수. (2011). 시각장애인용 디지털 교과서를 활용한 교수-학습이 자기주도적 학습능력과 VDT 증후군 자각증상에 미치는 영향. 시각장애연구, 27(1), 1-24.
· 노선옥, 오이구. (2016). 한국의 장애학생 스마트 러닝 지원 정책 현황과 향후 과제. 특수아동교육연구, 18(4), 201-225.
· 미래창조과학부. (2013). 제5차 국가정보화 기본계획. 과천: 미래창조과학부
· 임장현. (2012). 발달장애인을 위한 문제해결 중심의 기능성 모바일 앱 게임모델 연구. 한국컴퓨터게임학회논문지, 25(4), 181-187.
· 최재인, 김경래, 김태영. (2013). 발달장애인을 위한 증강현실 기반 상황훈련 시스템. 멀티미디어학회논문지, 16(5), 629-636.
· Schwab, K. (2017). The fourth industrial revolution. New York :Crown Business.