[인터넷을 활용한 중국어 학습] 가상공간에서 중국어교육의 동기유발방법

목차

Ⅰ. 가상공간에서의 동기유발 방법
1. 가상공간
2. 가상교육
3. 동기유발

Ⅱ. 가상공간에서 중국어교육의 동기유발방법
1. 인터넷을 활용한 언어학습
2. 인터넷을 활용한 중국어 교육의 학습 매체와 학습 형태
3. 온라인 언어학습 내용의 진단과 절차
4. 가상공간에서의 언어학습의 동기유발 방법
5. 인터넷을 활용한 교육 환경에서의 평가
6. 학습자 평가 방법의 문제
7.웹서버를 이용한 학습 평가 시스템의 활용 방안

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 가상공간에서의 동기유발 방법

1. 가상공간
가상공간은 컴퓨터와 정보통신매체의 발달에 따라서 무한대의 정보가 저장되어 있어 아울러 다수의 사람이 동시적으로 상호 작용적으로 정보를 교환할 수 있는 인터넷 공간으로서 많은 정보를 얻을 수 있고 다양한 경험을 할 수 있는 세계를 말한다. 가상공간은 가상세계 또는 가상현실이라고도 불린다.

가상공간은 지리적 영역을 초월한 공간으로, 컴퓨터를 매개로 전자신호, 혹은 디지털 신호가 기초가 된 공간을 의미하는 것이다. 따라서 가상공간은 지리적 공간과 달리 무한의 지적 가치를 창출할 수 있는 공간이며, 제한되어 있지 않는 무한의 공간, 그리고 인간의 심리 상태를 나타낼 수 있는 심리적 공간이기도 하다. 21세기가 도래한 시점에서 가상공간은 인간에게 새로운 가능성을 제시하는 공간으로 현실세계의 확장된 공간이다. 이러한 가상공간을 통해서 개인간의 통신은 물론 전자상거래, 회의, 토의 등이 활발하게 이루어지고 있으며 무한가치를 창출하고 있다. 정보화시대의 가장 두드러진 특징 중의 하나로 꼽히는 가상공간은 초기에는 컴퓨터 전문가나 학자들과 같은 소수의 사람들을 위한 공간이었으나 컴퓨터공학 및 소프트웨어와 하드웨어의 급속한 발달로 대중에게 열려진 개방 공간으로 확대되면서 거의 모든 현실 세계의 활동이 사이버 공간에서도 이루어지고 있다. 이제 사이버 공간은 상상속의 공간이 아니라 우리 생활과 밀접히 연관되어 있다. 예를 들면 전자메일을 읽을 때 컴퓨터를 통해 항공 예약을 하거나 물건을 주문할 때 그리고 컴퓨터를 통해 은행 업무를 볼 때 등의 상황에서 우리는 사이버 공간이 우리의 일상생활과 얼마나 밀접히 관련되어 있는지 그리고 우리의 일상생활 중 사이버 공간에서 행해지는 일이 얼마나 많은지를 쉽사리 짐작할 수 있다.

참고자료

· 교수매체로서 인터넷 활용방안연구 - 고등학교중국어교육을 중심으로, 조윤경, 이대 석사학위논문
· 언어교육에서의 인터넷활용, 문용성, 경희대학교 영어교육전공 석사학위논문
· 일본어학습에 있어서 인터넷의 교육적 활용과 평가, 김태호
· 인터넷 활용 교육에서의 학습자 평가 연구, 김혜진, 이화여자대학교 석사학위논문, 1998
· 일본어교육에 있어서의 인터넷 활용에 관한 연구, 안종호, 중앙대학교 석사, 2000.
· 인터넷을 활용한 영어 학습 교수 방안 연구, 유인웅, 공주대학교 교육대학원 석사, 1999.
· TQM(Total Quality Management)을 적용한 가상교육 프로그램의 질 개선방안에 관한 연구, 오동건, 한양대학교 교육대학원 박사학위논문, 1999
· 초등학교 영어교과를 위한 온라인 개별 학습 시스템 설계 연구, 백소현, 한양대학교 교육대학원 박사학위논문, 1998
· 사이버 공간속의 인간관계와 심리적특성 (1999.황상민외,박영사)
· 사이버공간의심리, 황상민외, 학지사, 1999
· 사이버공간, 사이버문화, 홍상태, 문화과학사, 1997