[교육 과정] <독서감상문>교육의 과정

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본문내용

생활에필요하고유용한측면에다소치우쳤던그전의지식이론과는달리브루너의구조이론은그야말로순수하게학문을하는데에서흥미와즐거움을찾으며，보다심오하고전문적인부문의학문을강조함으로써이제더이상미국이학문적분야에서뒤쳐지거나생활에급급한학문만을하는나라가아님을알리는역할도하였다는점에서그의의를찾을수있다하겠다．
......지식의구조를이해하면자연의모든것을당면하지않고도혼자서학습해나갈수있다는생각은학자에게있어서도지식을교육의내용으로전환시키는것이라는인식을생기게하였다．브루너의교육의과정은단순히교육의실제적내용이나가치가아니라교육의내용과질을강조하였고，실제로우리는그것들을중시하게되었다．이는교육의질과전문성을높인반면오늘날실력지상주의적풍토를가져온원인이아닌가하는의문을품게하고있다．실력지상주의적풍토는직접적으로시험이나사회에필요하지않다고간주되는인문학과사회과학같은학문을소외시키고학교는치열한경쟁시장을방불케하는장소로변모하게하였고，이러한점에서교육의비인간화를조장한것이아니냐는비판을받을여지가있다．

참고자료

· 없음