[북한] 북한의 교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ.결론

본문내용

며칠 전 울산항으로 북한에 비료를 실어갈 배가 입항하였다. 21년만에 처음으로 배가 들어왔다고 한다. 21년 전 남한 수해로 수해지원물자가 온 이후 처음이라고 한다. 북한의 경제가 한창 좋을 때 이후 처음인 것이다. 이때 북한은 경제적으로 큰 어려움이 없던 때였다. 이제까지 최근의 북한의 교육에 대해서 알아보았다. 하지만 이로서는 부족한 감이 없잖아든다. 북한의 교육은 어떻게 이루어지는지에 대해서 이번 기회를 통해서 알게되었다. 어떤 교과를 어떤 목표를 가지고 교육을 하는지에 대해서 알게 되었지만 역시나 폐쇄적인 국가이기 때문에 자료를 구하기는 쉽지가 않았다. 그리고 무엇보다 교육의 내용들이 주체사상과 혁명사상을 강조하는 교육을 한다. 우리 나라의 교육과는 뭔가 다른 것을 볼 수 있었다. 우리 나라의 교육열은 지식을 심어주고 성적이라는 굴레를 벗어나지는 못하는 이상교육 상태를 나타내지만 북한은 김일성과 김정일에 대한 충성을 강조하는 이상교육을 나타낸다. 둘 다 이상교육의 모습을 띄지만 그 모습은 확연히 다르다. 앞으로의 통일을 위해서라도 우리 나라는 북한에 대한 자세한 교육이 필요하고 북한 또한 이제는 현실을 바라보는 교육을 할 필요가 있다. 통일된 이후에 잘못된 정보로 인하여 서로간의 불편함을 느낄 수가 있기 때문이다. 그리고 사회주의의 붕괴 이후 자본주의 사회에서 적응을 하기 위해서는 반드시 교육이 필요하다. 하지만 북한에서 이러한 교육에 대해서는 실현이 어려운 게 사실이다. 북한 체제 유지를 위하여 자본주의 사회의 교육에 대해서는 안 할 것이 확실하며 미국과 일본에 대한 반미, 반일감정을 계속적으로 추진할 것이다. 때문에 계속적인 교류가 필요하다. .

참고자료

· (1996). 북한의 이해. 김광수. 집문당
· (1997). 북한사회의 이해. 김명수. 한양대학교 출판원
· (2000). (최신) 북한이해. 박승규. 학문사
· 한만길 북한 교과별 교육내용
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