[교육학 개론] 교육학 개론 - Neill의 교육사상

소개

아동교육의 대가인 Neill(니일)의 교육사상에 관한 책 Neill의 교육사상을 읽고 요약 및 감상한 레포트

목차

1. 인간의 본성
2. A.S. Neill은 누구인가?
3. 레인과 라이히
4. 니일의 어린이 이해와 교육
5. 니일의 주장
6. 밖에서 본 서머힐 교육
7. 서머힐 출신자들의 면담 보고서
8. 감상

본문내용

A.S. Neill
8남매중 3남이었던 니일은 어머니를 속물적인 인간이었다고 회상했는데, 어머니는 불우한 가정환경 탓에 자기 집안이 스스로 높은 지위에 있는 것처럼 보이길 원했다. 아버지는 니일의 어린 시절부터 성년이 되기까지 불안을 가지게 하는 부정적인 이미지의 사람이었다. 아버지는 마을학교의 교사였지만, 결코 어린이를 좋아하지 않았으며, 이해하지도 못했다고 한다. 그가 높이 평가하는 아이가 있다면 그것은 수업시간에 다른 아이들을 앞서가는 아이뿐이었으며, 니일은 수업에 흥미가 없었기 때문에 당연히 아버지의 애정이나 관심을 얻을 수 없었다. 소년 시절의 니일은 형들처럼 학구적이지 않았으므로, 학력이 곧 삶의 지위상승을 의미한다고 믿는 부모 밑에서 니일은 열등한 존재였다. 따라서, 자신의 수준에 맞는 진로를 택할 수 밖에 없었던 니일은 14살에 가스 측정기 제조회사의 소년서기로 일했다. 열악한 환경에서 단조로운 노동세계의 비천함을 경험하고, 이를 계기로 공부에 눈을 돌려 공무원이 되기 위해 공부하지만, 여전히 학습에 집중할 수 없게 된다. 우여곡절 끝에 아버지가 교사로 재직하는 학교에 견습교사가 되고, 그곳에서 소년 소녀들에게 읽기를 가르치면서 교육적인 사실 하나를 깨닫게 되는데, 그것은 그 무엇인가를 배우는 최선의 길은 그것을 가르치는 것이라는 점이다. 이러한 발견이 하나의 계기가 되어 니일에게 학습에의 길이 열리기 시작했다. 왕성한 독서와 다양한 분야의 공부를 하고, 여러 학교-철저한 훈육 위주의 전통적인 학교들로부터 제법 진보적인 학교-에 이르기까지 여러 수준의 교육형식을 경험할 수 있었다. 이러한 경험들, 즉 권위주의적 교육형식의 경험들은 니일로 하여금 더욱 더 철저히 자유에 입각한 교육을 시도하게 하는 동기가 되었다. 1921년 니일은 노이슈테터 박사 부녀와 건축가 칼 베어 등과 국제학교를 설립하고, 여기에서 외국인 학생부를 맡아 가르쳤다. 1924년 그는 이 학생들을 데리고 영국으로 돌아와 학교를 시작하는데, 학교의 명칭은 우리 모두가 알고 있는 급진적 자유주의 학교인 서머힐(Summerhill)이다. 니일의 교육사상은 서머힐학교에서 행해진 전기적이고 포괄적인 교육실천의 내용들과 일치하고 있다. 이 곳에서 행해진 교육은 그의 사상을 실천한 집합체이며, 수 십년 동안 진행된 교육에 관한 실존적 기록이 곧 그의 교육사상이라고 할 수 있다.

참고자료

· Neill의 교육사상