[호텔경영학] 관광의 교육적 효과

소개

2장짜리 리포트를 제출하라는 교수님 말씀에 따라
압축해서 작성한것입니다.
참고문헌이 많은데도 적게 작성한점 양해바랍니다.
양을 적게 만드는게 더 힘든건 알시죠?^^

목차

1.서론
2.본론
1)현장학습
2)인성교육
3)정체성 확립과 역사의식 고취
4)시야와 사고의 확장
3.결론-관광의 교육적 의미와 앞으로의 과제

본문내용

1. 서론
서양에서는 오래전부터 관광산업을 ‘굴뚝 없는 수출산업(Tourism is export industry without chimneys)’, ‘언론 없는 통신(Communication without a press)’, ‘의전 없는 외교(Diplomacy without a protocol)’ 그리고 ‘교실 없는 교육(Education without a classroom)’ 등으로 달리 부르며 주요한 산업의 한 분야로서 관광의 중요성을 자각하고 있었다. 이들 중 ‘교실 없는 교육’이라는 관광의 별칭은 관광의 교육적 가치를 너무나도 간단명료하게 표현하고 있다. 한정된 공간에서 이론적인 학습을 통하여 인지한 사실들을 현장을 방문하여 직접적인 체험을 통해 사물을 접하고 확인할 수 있다는 차원에서 관광은 어떤 교재보다 더 훌륭한 교육적 효과를 기대할 수 있기 때문이다. 교육과 학습의 궁극적인 목적이 ‘진실’에의 도달에 있으며 그에 대한 가장 확실한 방법이 ‘직접체험’이라는 것을 생각해 볼 때 “백문이 불여일견(百聞不如一見)”라는 옛말은 우리에게 많은 것을 시사하고 있는 것이다. 다음 절부터는 일반적인 개념의 ‘교육’에서 그 주체라고 할 수 있는 청소년을 기준으로 하여 관광의 교육적 효과와 그 영향에 대하여 알아보고자 한다.

참고자료

· 참고문헌
· ￭《관광의 모든 것》, 임주환, 1999, 백산출판사 - p.118~p.119
· ￭《관광자원론》, 이상춘, 1998, 백산출판사 - p.272
· ￭《Cre-Biz시대의 관광학》, 한승엽 외 3인, 2004, 현학사 - p.80
· ￭《관광학의 이해》, 김창곤, 2002, 대왕사 - p.68
· ￭『청소년 관광의 교육적 효과에 관한 청소년-교사 집단 간 비교 연구』(논문)
· 이지연․ 노시학, 2003, 《지리학연구》제37권 4호 - p.325~p.340