[교직]내가 생각하는 교육, 학교, 교사

소개

교직을 받으면서 제가 생각하는 교육, 학교, 교사에 관한 글입니다.
소중한 정보되시길 바랍니다

목차

✡ 내가 생각하는 교육
✡ 내가 생각하는 학교
✡ 내가 생각하는 교사

본문내용

✡ 내가 생각하는 교육

교육은 사람에게 인격과 개성을 개발시키고, 실용적인 지식을 전수하여 사회에 나아가 유능한 일군으로서 맡은 바 소임을 다할 수 있는 인간을 육성하는 것이다.
이렇듯 교육은 인간행동의 계획적인 변화를 의미하며, 인간형성의 과정이라 볼 수 있다. 즉, 미래에 현재보다 쓸모 있는 인간이 되도록 하며, 경제적으로는 윤택하고, 사회적으로는 존경받는 사람이 되도록 한다. 그리고 교육의 결과 다른 사람과 구별되는 개성을 갖도록 한다.
교육에 있어서 환경의 요인은 아주 중요하다. 가정환경의 요인에는 부모의 교육정도, 경제적 수준, 직업, 자녀교육의 태도와 교육열, 가치관 교육열, 사회적 위치, 또는 직위, 친척들의 사회, 경제적, 문화적 수준과 위치여하 등이 있다. 이것은 모두 타고나는 것으로 개인이 성공적으로 성장하고 발전을 이루기 위해서는 유전적 요인 즉, 가정환경이 타고나야 한다는 것이다.
그리고 학교환경의 요인에는 교사의 인적자원과 학교의 풍부한 시설 등이 있다. 따라서 풍요한 학교환경이 잘 갖추어져 있을 때 타고난 능력을 풍부하게 발휘할 수 있다. 그리고 좋은 지역사회환경과 국제 사회환경을 가지고 있을 때 능력을 제대로 발휘할 수 있다.
이렇듯 교육과 환경은 서로 떼려야 뗄 수 없는 관계를 가진다. 다시 말하면 교육과 환경의 유기적인 상호협조가 없으면 불가능하다는 것이다. 아무리 우수한 유전을 가지고 태어나도 환경이 좋아야만 우수한 업적을 이룰 수 있다는 것이다. 환경이 비약할수록 열등한 업적을 기대할 수밖에 없다는 것이다.
하지만 환경은 개선의 여지가 굉장히 많이 있다. 가정환경은 부모가 노력할수록, 학교환경은 교사들이 나서서, 사회환경은 어른들이 노력할수록 좀더 좋은 환경을 만들 수 있다는 것이다. 그러므로 환경이 후천적 요인임을 생각할 때 환경에 더욱더 관심을 가지고 주시하고 개척해야 할 것이다.

참고자료

· 없음