유아발달 단계 특징과 교육방법

소개

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목차

서 론 : 시기에 따른 유아교육의 중요성

본 론 : 유아발달 단계 특징과 교육방법
1. 신체적 발달
2. 인지발달
3. 정서발달
4. 사회성 발달
5. 도덕성 발달
6. 언어발달

결 론 : 유아발달 단계에 따른 교육방법 정리

본문내용

유아기는 인간의 일생 중에서 가장 놀라운 발달을 하는 시기이다. 이 시기는 유아의 신체 발달, 감성 발달, 기본생활 습관 형성, 친구 사귀는 기술의 발달, 뇌 발달, 학습 태도 형성, 지적 능력의 발달이 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기에 질적 수준이 높은 유아교육을 받는 것은 매우 중요하다할 수 있다. 만약 이 시기에 받아야 할 교육을 받지 못해 발달이 늦어지게 되면 후에 아무리 노력을 많이 해도 그 결손을 바꾸기는 어렵다. 적절한 시기에 유아의 발달에 적합한 교육을 받는 것이 그만큼 중요하다는 것이다. 유아는 유아교육 기관에서 부족한 언어, 신체, 인지발달 등을 경험하게 된다. 또한 유아교육을 유치원이나 그와 비슷한 보육시설에서 제공하는데 유아 발달에 적합한 놀이감을 갖추고 우수한 교사가 지도하는 질 높은 유아교육을 받으면 유아의 잠재된 능력을 최대한으로 계발할 수 있다. 이밖에도 유아가 막 언어를 배우는 시기에 부적절한 발음을 하거나, 같은 또래 친구와 전혀 사귀지 못하거나, 그 또래 유아들이 할 수 있는 것들을 제대로 하지 못하는 등 문제 행동을 보일 때에 유치원에서는 여러 가지 방법으로 이 문제점들을 치료할 수 있다.
이와 같이 유아교육의 중요성을 강조하면서 교육을 받는 데에는 결정적 시기가 있음을 알 수 있다. 결정적 시기의 의미는 “인간의 발달에 적절한 시기가 있는데 이 시기에 유아의 성장과 발달에 필요한 경험이나 자극이 주어지지 않거나 박탈된다면 손상의 발달의 영역을 치유하기 위한 교육이 후에 주어지더라도 회복하기 어렵고, 회복할 수 없다.”는 것이다. 알맞은 시기에 유아에게 교육하기 위해 주위의 어른들이 경험의 기회를 주는 것이 중요하다 할 수 있다. 그러나 중요한 것은 아이 스스로 그 경험에 빠질 수 있도록 하는 것이다. 아이 스스로 교육에 즐거움을 느끼기 위해 교육자는 유아의 흥미와 관심을 갖고 이에 알맞은 교육을 해야할 것이다. 최선의 유아교육은 어린이의 특성에 맞는 환경을 정비해주고 각 유아마다 개인차가 있다는 것을 감안하여 교육을 제공하는 것이다. 그렇다면 교육을 하기에 가장 중요한 유아의 발달에 따른 교육을 살펴보도록 하자.

참고자료

· 유아발달, 조복희, 교육과학사, 1997
· 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 이숙재,창지사1998
· 24～36개월 유아를위한 교육활동의 이론과 실제,
· 김향자 외 5인, 동문사, 2000
· 아동발달심리, 김정희 외 2인, 동문사, 2000
· 최신 유아교육개론, 한임순, 동문사, 2001