[교양] 한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다

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개인적으로 글쓰는 것을 좋아 한다. 물론 혼자만의 생각을 적기를 좋아한다. 한때 철학을 공부하면서 형이상학적인 면에 대한 개인적인 생각으로만 거치게 않을려고 노력했다. 이공계가 글쓰는 것이 두렵다는 것은 단순히 생각이 없다는 것이 아니라 자신의 생각을 글로 전할 때 얼마나 효과적으로 전달하느냐가 부족하다는 것이다. 경영대나 다른 인문대는 토론을통해 자신의 생각을 효과적으로 전달하는 법을 대학과정내에서 배운다. 혼자만의 생각이 아닌 나의 생각을 뒷받침할만한 객관적인 자료를 제시하는 법을 토론을 통해 자연스럽게 배울수 있는 것이다. 우리 공대생의 현실은 어떠한가. 아직도 모든 수업은 단순히 주입식 교육에서 벋어 날 수 없다. 한시간동안 교수님들은 자신의 지식을 전달하고 학생들은 단순히 그것을 노트에 적고 암기하고 이해하는데 거치는 과정이 거듭된다. 이런한 4년의 과정의 인문대생에 비해 남에게 자신의 생각을 전달 하는 법은 뒤 떨어 질 수밖에 없다. 그럼 어떻게 하면 이러한 문제를 해결 할수 있는 것인가. 먼저 개인적으로 학부과정에 전문적인 작문수업을 할수 있는 과정이 있어야 한다. 부족한 면을 기술과 작문을 통해 배움으로서 그나마 부족했던 글쓰기의 두려움을 극복 할 수가 있을 것이다. 글쓰는것에 앞서 프리젠테이션이나 발표수업을 통해 상대방 앞에서 자신의 생각을 전달하는 법을 배우는 것은 매우 중요한 일이다. 이 책에 제시한 방법이 올바른 과정이라고 할수 있지만 글을 쓴다는 것은 단순히 자신의 생각을 남에게 효과적으로 어필하는 것만이 아닌 남에게 감동을 주는 글, 남에게 배움을 주는 글, 많은 종류의 글이 있는 것처럼 만연히 이공계는 글쓰기가 두렵다 이런씩의 얘기는 말의 어패가 있는 것 같다. 어떻게 하면 효과적으로 자신의 생각을 전할수 있느냐가 중요한 문제이지만 글쓰기의 전부는 아닌 것 같다. 이책을 간단히 살펴 보면 다음과 같다.
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