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[교육] 21세기의 바람직한 교육 (인간상)

저작시기 2005.03 |등록일 2005.03.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원
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1) 어떤 지식을 어떻게 배울 것인가?

이미 우리에게 다가와 있는 지식기반사회에서는 전달된 지식과 정보의 단순한 수용보다는 지식과 정보를 평가하고 선택, 조직, 활용함은 물론 이를 재구성하는데 관련된 능력이 더 중요시된다. 이제까지의 학교교육은 어떤 특정 분야의 지식, 즉 사물지, 또는 선언적 지식(knowledge about know-what, 또는 know-who)을 가르치는 일에 주력해왔다. 그러나 지식정보화 사회에서는 어떤 특정분야의 지식에 대한 깊이뿐 아니라, 다른 여러 분야의 지식을 총괄하고 종합할 수 있는 능력과 인간의 문제와 욕구를 해결할 수 있는 방법에 대한 지식- 곧 방법지, 또는 절차적 지식(knowledge about know-how)이 더 중요한 교육 내용이 된다.
지식기반사회에서 가장 중요한 것은 지식 자체이지만, 이러한 지식을 전수하고, 지식을 증폭시키고, 새로이 생산해내기 위해서 필요한 것은 학습하는 방법의 학습, 경험에 대한 개방, 변화의 과정에서 자신을 통합적으로 이끄는 능력의 배양이 필요하다. OECD가 분류한 지식의 유형은 다음의 네 가지이다.

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