[교육] 이런 수업을 해보고 싶다

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초등학교에서부터, 아니 생각해 보면 2년간의 유치원 생활을 포함해 17년째 수업을 들어오면서 기억 나는 선생님은 있어도 딱히 기억에 남는 수업은 생각이 나질 않는다. 처음 이 과제를 접했을때 어떻게 서두를 시작할까, 어떤 수업이 가장 기억에 남는가 고민하다가 내가 받았던 최근의 수업에서부터 기억을 더듬어 가 보기로 하였다. 그랬더니 연기가 피어오르듯, 생각의 실마리가 모락모락 연이어 머릿속을 가득 채웠고 이제는 그 많은 좋았던 수업중에 Best를 선정해야 하는 고민에 휩싸였다. 그 중 하나로 선택한 것이 대학 2학년때 들었던 미술과 교수법 시간이다. 이 시간에는 내가 앞으로 가르쳐야 할 아동들에 대한 깊은 생각을 할 수 있도록 만들었던 시간이었다. 첫 시간에 교수님께서는 태어나서 그림아닌 그림을 그리기 시작할 단계에서부터 성인이 될 때 까지 아동들의 미술표현의 성장 단계를 OHP자료로 보여 주셨다. 그 자료들을 보면서 미쳐 생각지 못했던 아이들의 사고수준, 그리고 심리 상태를 이해 할 수 있었고 또 내가 어릴때 그렸던 그림과 흡사한 작품들을 감상하며 많은 공감을 가질 수 있었다. 일단 이 자료를 보여줌으로 해서 교수님께서는 우리의 시선을 집중시켰고, 더 나아가 우리를 그 시간에 몰입하도록, 그 시간에 매력을 느끼도록 만드셨다. 나는 매력적인 수업을 좋아한다. 그리고 “매력”의 의미를 어떤 대상이 사람의 마음을 사로잡아 끌어 당길 수 있는 무언가의 보이지 않는 힘이라고 생각한다. 사람간의 관계에서도 매력적인 사람이 있듯이 수업 역시도 그러하다고 본다. 어떤 사람이 매력적인 사람일까란 질문을 한다면 그 대답은 사람에 따라, 직업에 따라 또는 관심이나 취미에 따라 다를 것이다.생각하기 나름이겠지만 , 앞으로 미래의 교사가 될 우리들은 매력적인 사람이 되어야 한다고 생각한다. 아이들의 잠재되어 있는 능력을 일깨워 키워주는 역할을 맡고 있는 교사는 어린 아이들에게는 꿈과 희망의 대상이 되고, 또 사회적으로는 존경과 감사의 대상이 되는 이유가 가르치는 일을 하고 있는 교사가 상당히 매력적이기 때문이 아닐까라는 생각을 한다.
보통, 교육은 인간 행동의 계획적 변화라고 한다. 교육이 자리매김을 제대로 하기 위해서는 가르침과 배움이 어우러지는 수업을 통해서 가능하다고 본다. 수업은 가르치는 주체인 교사와 배우는 주체인 학생에 의해 이루어지는 것은 이미 다 알고 있는 사실이다. 좋은 수업이 되기 위해서는 학생들의 현재 상태의 수준을 제대로 파악해서 계획을 세우고, 적절한 자료 제시를 통한 학습 활동을 유도하고, 학습된 결과를 정확하게 평가하는 과정을 통해서 “모두가 잘 이해하는 수업”이 되었을 때 가능할 것이다.

참고자료

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