훌륭한 교사의 조건 (교육실습 기말보고서)

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본문내용

훌륭한 교사의 조건은 너무나도 많습니다. 교사들 저마다 강점이 있을 것이고, 그 강점을 잘 살려 해가 갈수록 성장하며 발전해나가는 것이 저는 중요하다고 생각합니다. ‘훌륭한 교사의 조건’이 과제의 주제인데 본인의 교생실습에서 겪은 에피소드와 소견을 쓰자니, 스스로의 업적을 포장하는 내용으로 가득한 글이 될 것만 같아 너무나도 부끄럽고 민망했습니다.
그렇기에 훌륭한 교사의 조건을 따지기보다는, 제가 어떤 교사가 되고자 하는지, 전문상담교사로서 학교현장에서 어떠한 역할을 수행해나가고 싶은지에 대한 이야기를 이번 과제로 수행해보고자 합니다. 그렇게 하더라도 훌륭한 교사의 조건은 충분히 드러날 것이고, 글을 쓰는 제가 덜 민망하여 조금 더 나은 과제를 수행할 수 있을 것 같아 교사로서의 저의 가치관을 토대로 훌륭한 교사의 조건에 대해 이야기해 보겠습니다.

OO초등학교 1학년 목련반 나OO, 2학년 국화반 김OO, 3학년 1반 김OO, 4학년 1반 함OO, 5학년 2반 이OO, 6학년 6반 방OO, OO중학교 1학년 6반 김OO, 2학년 3반 김OO, 3학년 3반 김OO. 교육실습 과제 제출일 전날, 저의 청소년 시절의 일 년씩을 분담했던 담임 선생님들의 이름을 소리내어 읽어보았습니다.
인터넷으로 5분 안에 생활기록부 발급이 가능하다니 참 좋은 세상이라고 저는 생각했습니다. 그리고 단 한 사람의 선생님이라도, 이분들이 아닌 다른 교사를 담임 선생님으로 만났다면 제 삶의 이야기가, 그 안에 담긴 무수한 장면들이. 분명 달라질 거란 생각이 들었습니다. 그러면서 ‘교사’라는 직업의 무게가 얼마나 무거운지 실감이 났고 이 과제를 통해 저의 실습을 되돌아보고 교사로서 나아갈 방향을 탐색하는 것에 대한 책임감마저 느껴졌습니다.
하지만 아무리 생각해봐도, 의미 있는 영향을 준 선생님 한 분을 골라보자니, 안타깝게도 생활기록부에 없었습니다.

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