[교육사회] 우리나라의 대안학교

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사람들은 대부분 우리나라 교육이 잘못 이루어지고 있다고 늘 지적한다. 주입식교육은 학생들에게서 실질적인 교육이 되지 못한다고들 말하고 학생들의 창의력을 발산 시켜주지 못하고 오히려 저하시키기 때문이라고 손꼽는다.
이러한 우리나라 교육은 사실상 문제점을 지니고 있음에도 불구하고 사실상 쉽게 변화될 수 없는 것이라 할 수 있다. 주입식 교육이 문제가 많다고 많은 사람들이 지적하지만 이미 몇 십년 동안 이루어진 교육제도가 하루 아침에 바뀌기는 어렵기 때문이다.
발도로프 학교의 교육과정을 보면서 우리나라 교육과 비교해 봤을 때 많은 차이점이 있었다. 간단하게 비교해 봤을 때 우리나라 교육이 일정한 틀에 짜여 정형적인 성격을 지녔다면 발도로프 교육은 아동 중심의 자유로운 교육이 이루어질 수 있는 성격을 지녔다고 볼 수 있다.
이렇게 발도로프 학교의 교육을 통해 우리나라의 교육의 장점 및 단점을 찾아보면서 우리나라에서도 교육에 대한 변화의 움직임이 작게 이루지고 있는 것을 찾아볼 수 있었다.
이러한 움직임으로 우리나라에서도 대안학교가 점차적으로 활성화되고 있는 것을 볼 수 있었다. 대안학교라 함은 우리나라에서 이 명칭에 대해 아직 합의된 것은 없지만, 우리나라의 대안교육 실천들은 기본적으로 우리나라의 교육이 직면한 위기, 보다 넓게는 우리 사회가 직면한 위기의 본질에 대해 어느 정도 공감대를 형성하고 있기 때문에, 바로 그 인식의 공감대를 토대로 몇 가지 공통적 성격을 보여주고 있다고 본다.

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