[유아교육] 아동 중심 교육

소개

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목차

1. 아동 중심 교육의 배경 및 정의
2. 아동 중심 교육의 특징
3. 아동 중심 교육의 필요성
4. 아동 중심 교육이 적용된 현 상황
5. 아동 중심 교육에 있어서의 교사의 역할
6. 아동 중심 교육에 대한 생각

본문내용

1. 아동 중심 교육의 배경 및 정의

아동 중심 교육이란 문자 그대로 교육의 핵심을 아동에게 둔다는 것이다. 즉 아동의 필요·흥미·목적에 근거하여 실시되는 교육이다. 이 운동의 핵심은 과거의 성인 중심 교육 내지는 교사 중심 교육을 비판하는 아동 중심 교육을 주장하는 데 있다.
아동 중심 교육은 18세기 루소를 시작으로 하여 20세기에 발전된 휴머니즘, 실험 심리학, 실용주의 철학의 영향을 받아 더욱 발전하게 되었다. 이 운동은 1920년대에서 1930년대에 걸쳐 활발하게 전개되다가 1950년대, 1960년대에 가서 이에 대한 관심이 수그러들기 시작하였다. 이는 아동들에게 너무 많은 자유를 허용하였더니 이 자유를 제대로 활용하지 못하여 오히려 학습에 역효과가 생겼다는 비판이 제기되었기 때문이다. 그 이후 아동 중심 교육은 하나의 교육운동으로서 형식에 국한되지 않고, 보다 현장 적용적인 수업 방법으로서 연구되어 오고 있다.
이 교육은 아동들에게 지식, 가치, 기능의 전달이 아니라 아동으로 하여금 지식, 가치, 기능을 이끌어 내도록 도와주는 교육이라 할 수 있다. 달리 말하면 아동 스스로 학습을 계획하고 실행하며 평가하는 형태의 교육이라 말할 수 있다. 예를 들어 비유하자면, 교사는 제품을 생산하는 장인이 아니라, 정원의 나무를 가꾸는 정원사인 셈이다.
물론 아동중심 교육이라 하여 전혀 교사의 도움을 받지 않는다는 뜻은 아니다. 필요할 경우는 철저한 교사의 도움을 받을 수 있으되 궁극적으로 아동이 주체가 되어 학습을 주도해 나가는 교육인 것이다.

참고자료

· 없음