TV의 부정적 영향

소개

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목차

TV의 부정적 영향력
(1) 지적 영향
(2) 정서적 영향
(3) 신체적 영향

본문내용

(1) 지적 영향
① 사고력과 상상력의 수준이 낮아진다.
․ 1분에 25~30회씩 바뀌는 텔레비전 화면의 잦은 변화는 어린이의 사고력에 좋지 않은 영향을 끼친다. 화면의 변화가 잦으면 어린이들이 매 장면을 피상적으로 보게 되거나와 자기도 모르게 화면에 정신이 팔려 텔레비전의 메시지를 무차별적으로 받아들이게 된다.
․ 텔레비전 시청은 간접경험을 제공하는 도구이기도 하지만 책을 통하여, 또는 다른 사람의 말을 통하여 할 수 있는 간접경험과 비교해 볼 때 상상력을 제한하는 단점이 있다. 내용과 영상이 동시에 주어지는 텔레비전 방송은 확연한 이미지를 뇌리에 남기는 것은 쉽지만 아이들의 혼자만의 독특한 상상의 나래를 펴는 데에는 장애가 된다.

② 학업성적이 낮아진다.
․ 호기심을 가지고 바깥세상을 탐색할 시간도, 책을 읽으며 마음의 양식을 쌓는 시간도 모두 빼앗는다. 중독적인 시청으로 아이들에게 학교성적, 독서력, 문장력을 떨어뜨린다.
․ TV는 아동이 스스로 찾아서 공부하는 습관을 멀리하게 만든다. 그냥 그 자리에 앉아서 보기만 하면 되는 TV는 아동기에 정착되기 쉬운 공부 습관 면에서 나태하고 노력하지 않는 나쁜 영향을 끼칠 수가 있다.
․ TV가 학업성적에 미치는 영향 또한 문제가 심각하다. 힘멜바이트(H. Himmelweit)등이 연구한 바에 의하면, 대체로 텔레비전은 연소하고 지능이 낮은 학생들에게는 지식을 넓혀주는 효과를 가져오지만, 나이가 들거나 지능이 높은 인문학교 학생들에게는 통제집단보다 낮은 수준의 효과를 보이고 있음을 밝히고 있다. 그 이유로는 나이가 어리고 지능이 낮은 아동일수록 책을 비롯한 다른 정보원에 접근할 수 있는 능력이 제한되어 있기 때문이다.

참고자료

· 없음