가드너의 다중지능이론

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론
2. 다중지능 이론의 핵심
3. Gardner가 제시한 8지능
-가. 음악적 지능
-나. 신체-운동학적 지능
-다. 논리-수학적 지능
-라. 언어적 지능
-마. 공간적 지능
-바. 대인관계 지능
-사. 자기이해 지능
-아. 자연탐구 지능
4. Gardner의 7가지 지능 이론
5. 다중지능이론과 학교 교육
6. 다중지능 이론의 비판
―현장에서의 비판

Ⅲ. 결론
복합지능이론의 의의와 시사점

*참고문헌

본문내용

하워드 가드너( Howard Gardner)는 현재 하버드대학교 대학원 교수이자, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임교수, Harvard Project Zero의 추진위원장, Good Work Project 책임자로 재직 중에 있다. 우리에겐 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 데이비드 퍼킨스(David Perkins)와 함께 Harvard Project Zero의 공동 소장으로 연구해 오면서, 기존의 지능관에 대한 회의를 펼치고 새로운 접근을 시도하여 1983년 "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences"라는 저서를 통해 7개의 지능을 주장하였다.
가드너 부모는 나찌 독일을 피해 미국으로 이민해 왔으며, 가드너는 1943년 미국 펜슬베니아주에서 태어났다. 어렸을 때부터 피아노를 즐겨 쳤으며, 이를 통해 많은 기쁨을 얻었다고 한다. 가드너는 1965년 하버드대학에서 학사학위를 받았으며, 런던대학의 경제학과에서 1년간 수학한 뒤, 다시 하버드 대학으로 되돌아와서 발달심리학을 전공하여 1971년에 박사학위를 받았다. 하바드 의과대학과 보스톤대학에서 Postdoc 과정을 밟았으며, 이 과정이 가드너로 하여금 두뇌손상을 입은 사람들에게서 나타나는 인지적 문제들을 연구하게 되는 중요한 계기가 되었다고 한다.

참고자료

· 『다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구』/ 심우엽(춘천교육대학교 교수)
· 『복합지능과 교육』/ 전윤식, 강영심 공엮 / 중앙적성출판사 . 1998
· 『다중지능의 이론과 실제』/ H. Gardner. 1997
· http://user.interpia98.net/~jelim/ee7-1.html
· http://blog.naver.com/mh5690.do?Redirect=Log&logNo=20005471224
· http://blog.naver.com/w0nw0n.do?Redirect=Log&logNo=40002366658
· http://www.edu4ts.net/mi/newintap.htm