[유아음악치료] 유아음악치료

소개

음악치료를 찾의신분에게는 많은 도움이될꺼예요

목차

♥서 론
음악치료를 선택하게 된 동기

♥본 론

Ⅰ.음악치료 ☞ 최병철(1992).음악치료학.서울학지사<15～28>
1)음악치료란 무엇인가?
2)음악치료사는 누구를 위해 일을 하는가?
3)음악치료사는 어디서 일하는가?
4)음악치료사의 자질과 의무

Ⅱ.음악치료의 역사적 배경 ☞최병철(1992).음악치료학.서울학지사<35～50>
1)고대에서 19세기 말까지의 음악치료
2)20세기 초반에서 음악치료의 태동기까지
3)음악치료의 현재와 미래
4)세계의 음악치료 현황

Ⅲ.음악치료의 이론적 기반 ☞최병철(1992).음악치료학.서울학지사<65～99>
1)음악에 대한 신체적 반응
2)심리적 반응
3)사회적 반응
4)커뮤니케이션의 기능으로서의 음악

Ⅳ.자폐성 아동을 위한 음악치료
☞최병철(1992).음악치료학.서울학지사<237～254>
1)자폐의 원인과 증상
2)음악치료의 적용
3)음악치료 적용의 영역
4)자폐성 아동과의 음악치료 활동에서 고려되어질 내용들
5)자폐증아의 치료의 예
☞김재은(1980).아동의 심리요법.서울:배영사<153～156>
Ⅴ.부적응아의 음악치료
☞김재은(1980).아동의 심리요법.서울:배영사<153～156>
1)부적응아의 특징
2)부적응아를 위한 음악
3)피해야 하는 음악

Ⅵ.정신박약아의 음악치료
☞김재은(1980).아동의 심리요법.서울:배영사<151～153>
1)정신박약아의 특징
2)정박아들에게 음악을 들려주는 방법
3)정박아에게 적당한 음악

Ⅶ.신체장애인을 위한 음악치료
☞최병철(1992).음악치료학.서울:학지사<263～268>
1)음악치료의 목적
2)음악치료의 적용

Ⅷ.감각기관 장애인을 위한 음악치료
☞최병철(1992).음악치료학.서울:학지사<275～281>
1)청각기관 장애인을 위한 음악치료
2)시각기관 장애인을 위한 음악치료

Ⅸ.학습장애인을 위한 음악치료
☞최병철(1992).음악치료학.서울:학지사<289～296>
1)학습장애의 원인
2)음악치료의 적용
3)고려해야 할 점

Ⅹ.유아에게 들려주는 음악
☞임은희(1998). 뮤직테라피.서울 : 홍익재<207～211>
1)유아음악
2)유아에게 음악의 선율을
3)유아를 위해 권하는 음악
4)건강과 행복을 선사하는 활용음악
5)음악치료의 단계 ☞김재은(1980).아동의 심리요법.서울:배영사<127～129>

Ⅺ.음악속의 아이들 ☞임은희(1998). 뮤직테라피.서울 : 홍익재<171～186>
1)소아의 정신질환
2)음악치료 방법과 기법
3) 트라이앵글은 내친구 (사례)

Ⅻ.인터넷으로 본 음악치료 사례
◉ 자폐아동 사례
◉ 유사자폐
◉ 중증 정신지체 사례
◉ 틱 장애 사례
◉ 영국음악치료 사례

♥결 론( 마치는 말 )

◈음악치료에 관한 사이트 소개

본문내용

사람들이 궁극적으로 원하는 삶은 몸과 마음이 건강한 삶일 것이다. 마음에 안정을 얻고, 몸에 진정한 건강함을 지니고 사는 사람처럼 행복한 사람은 없으며, 기나긴 길에서 겪어야 하는 수없이 많은 문제 상황과 난관을 건강하게 이겨내는 방법은 우리 삶에서 최대의 과제인지도 모른다.

인간은 누구나 명백하고도 확실한 신체적 요구와 심리적 욕구를 가지고 태어나며, 이러한 욕구들은 그 사람을 양육하는 사람을 통해서 만족상태를 경험하게 되고 사람들의 성격이 발달하게 된다.
그러나 만족되어야 할 신체적인 욕구나 심리적인 욕구가 아주 오랫동안 만족을 느끼지 못하면 우리 몸에는 불쾌한 정서가 쌓인다. 마음에 가득 찬 이러한 정서들은 사람들을 절망적인 상태에서 투쟁하게 만들고 심지어 비이성적인 상태로까지 우리를 몰고 갈 수 있기 때문이다.

우리는 2002년 6월29일 토요일 광주대학교 호심관 대강당에서 열린 “유아를 위한 음률적 접근”이란 세미나에 김덕건 교수님의 권유로 세미나 도우미 역할을 하게 되었었다.
그러나 솔직히 안내자 역할이라 길에 포스터 따위를 부치고, 세미나 사진따위을 찍는데 주목적이 있어서 강연자료도 자세히 읽어보지 못하였고, 강연하시는 말씀도 제대로 듣지 못했다.

그런데 이번 전공과목 생활지도 및 상담시간에 음악치료라는 용어가 나와서 내심 깜짝 놀랐다. 놀이치료, 음악치료, 미술치료는 중대한 행사나 강연이 아니면 쉽게 접근할 수 없는 부분이라고 생각했기 때문이다.
처음엔 우리조 친구들의 의견이 분분해서 미술치료를 하기로 했었는데, 지난학기에 소중한 경험이 될 수 있었던 것을 그냥 슬쩍 넘겨버렸던 그때가 아쉬워서 다시 음악치료를 선정하게 되었다. 그리고 쉽게 어디서나 접할 수 있는 음악이 자폐어린이나 부적응 어린이, 여러가지 신체기관에 문제가 있는 아이들, 정신지체 아이들을 치유할 수 있다는 것에 큰 매력을 느껴서 였다.

참고자료

· 없음