[특수교육, 심리치료] 정신지체

소개글

많은 도움 되시길..^^

목차

Ⅰ.정신지체의 정의
Ⅱ. 정신지체의 분류 및 진단기준
Ⅲ. 정신지체의 원인과 출현율
Ⅳ. 정신지체의 특징
Ⅴ. 정신지체의 교육
Ⅵ. 정신지체의 치료와 재활
정신지체아를 위한 음악치료 - 송인령(이화여대, 한세대 출강)

본문내용

Ⅰ.정신지체의 정의

1. 정신지체의 정의
일반적으로 정신지체(Mental Retardation)는 제한된 지적 능력과 주변환경의 사회적 요구를 극복하는데 어려움이 있는 상태를 말한다.
가장 최근에 발표된 미국정신지체협회(AAMR)의 정의는 1992년에 개정된 것으로 다음과 같다. "정신지체는 현재 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭한다. 정신지체는 유의하게 평균 이하인 지적 기능과 동시에 그와 연관된 적응적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 적응기술 영역들 즉 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사회 활용, 자기지시, 건강과 안전, 기능적 학업교과, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특징지어지며, 정신지체는 18세 이전에 나타난다."
이것은 정신지체 정의에 대한 4가지 필수적인 가정을 동시에 제시하고 있다.
① 타당한 평가는 문화적·언어적 다양성뿐만 아니라 의사소통과 행동적 요소에서의 차이 점들을 고려한다.

참고 자료

이소현·박은혜(1998). 특수아동교육. 서울 : 학지사.
이춘재 외 공역(1998). 발달정신병리학. 서울 : 중앙적성 출판사.
미국정신지체 학회(1994). 정신지체-정의, 분류, 지원의 체계. 서울 : 교육과학사.
여광응 외 공저(2003). 특수아동의 심리학적 이해. 서울 : 학지사.
김승국(1995). 특수교육학개론. 서울 : 양서원.