전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한

소개

학교사회복지론
주제: 전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한
① 학교사회복지사의 필수 조건과 자격
② 양성과정에 필요한 커리큘럼
③ 1번과 2번의 이유에 대해 자신의 의견을 기술하고
④ 1, 2, 3번을 서론, 본론, 결론의 형식에 맞춰 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격
2. 양성과정에 필요한 커리큘럼

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회 환경이 변화하면서 학교의 기능과 역할 변화도 요구되었다. 학교는 이제 지식을 전달하는 역할 외에도 학생들 누구에게든 균등한 복지서비스를 제공하는 사회적 안전망으로서 기능을 수행해야한다. 즉, 개인적, 환경적 요인으로 인해 학교생활에서 어려움을 경험하고 있는 학생들을 파악해서 이들이 정상적으로 학교생활을 하도록 도와야 하며 아동과 청소년기 경험하는 발달상 문제와 욕구를 해결하고 충족할 수 있도록 도움을 주어야 하는 것이다. 이를 위해 필요한 것이 학교사회복지라고 할 수 있다. 학교사회복지는 아동과 청소년의 학교교육 지원을 위한 사회복지 서비스 실천분야로서 생태학적 시각을 통해 학생과 환경의 상호작용을 증진하여 학생의 교육적 욕구 충족과 학업 수행을 증진하고 학생의 건전한 사회기능 수행을 준비하기 위한 조직적 활동이라고 할 수 있다.

참고자료

· 전병진(2006). 우리나라 학교사회복지사의 자격요건과 역할에 관한 이론적 고찰. 창원대학교.
· 박경선, 임경선 외(2017). 학교로 간 사회복지사. 공동체.
· 진혜경(2021). 학교사회복지론. 창지사.