서천석 저, 그림책으로 읽는 아이들 마음(창비)을 읽고

소개

아동문학교육
주제: 서천석 저, <그림책으로 읽는 아이들 마음>(창비)을 읽고 이 책의 전체적인 내용개요, 본문 중 가장 인상적인 부분과 그 이유, 자신의 경험에 비추어 아이들의 마음이 잘 반영된 책으로 추천하고픈 그림책 한 권(본문에 소개 된 책이 아니어도 무방) 등을 서술하시오. 

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. <그림책으로 읽는 아이들 마음> 내용 개요
2. 본문 중 가장 인상적인 부분과 그 이유
3. 추천하고 싶은 그림책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 아동문학은 아동들에게 다양한 느낌과 감정, 구체적으로 기쁨, 즐거움, 정서적인 만족감 및 행복감 등을 준다는 점에서 교육적 의의가 있다. 아동들은 어른들이 읽어주는 책의 내용을 듣고, 그림책 속의 삽화를 보면서 이러한 감정들을 느낀다. 이를 기반으로 정서적인 만족감을 갖게 되고 행복한 감정까지 느끼게 되는 것이다. 이와 같은 과정의 반복을 통해 아동들은 문학을 자연스럽고 친숙하게 느끼게 된다. 또한 이런 친숙함은 독서 습관을 만들고 학습동기를 부여하게 된다.
더불어 다양한 문학적인 경험은 아동의 상상력 발달을 돕는 중요한 기제가 된다. 아울러 문학적으로 다양한 경험을 한 아동들은 그렇지 못한 아동들보다 도덕적인 양심이 더 잘 발달되어 있다고 한다. 그리고 그를 기반으로 살아가는 지혜를 더 많이 배우게 된다고 한다. 또한 아동은 문학적인 다양한 경험을 통해 즐겁게 언어를 발달시키게 된다. 이와 같은 점에 비추어 보았을 때 아동문학은 아동의 발달에 매우 긍정적인 영향을 미치는 요소임에는 틀림이 없다고 사료된다.
하지만 아동문학작품이라고 하여 모두 좋은 것이라고 볼 수 없다. 아동의 마음을 잘 반영한 책이 좋은 문학작품이라고 말할 수 있는데, 그에 대해 논한 사람이 있다. 서천석이 바로 그 사람이다.

참고자료

· 서천석, 그림책으로 읽는 아이들 마음 (소아정신과 의사 서천석의), 창비, 2015.
· 고문숙, 아동문학교육, 양성원, 2019.
· 나카노 히로카주, 외톨이 사자는 친구가 없대요, 한림출판사, 2001.