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(유아건강교육) 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는

교과목 명: 유아건강교육 [과제명] 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점) 2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
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한컴오피스
최초등록일 2026.01.26 최종저작일 2026.01
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(유아건강교육) 1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는
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    • 💡 긍정적·부정적 영향을 균형있게 분석하고 개선방안을 제시하는 비판적 사고 제공

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    소개

    교과목 명: 유아건강교육
    [과제명]
    1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)
    2. 유아들이 즐겨 보는 유튜브 프로그램을 (1) 1가지 소개하고, (2) 해당 프로그램이 유아들에게 미칠 수 있는 긍정적 영향과 부정적 영향을 2가지 이상씩 분석하시오. 그리고 (3) 해당 프로그램을 시청하는 유아들에게 어떤 미디어 안전 교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오. (15점)

    목차

    1. 주거지 근처 어린이 교통안전 상황
    2. 유아 유튜브 프로그램
    3. 참고문헌

    본문내용

    1) 사진
    주거지는 사당동으로 남성역 100미터 근방에서 어린이 교통안전 상황을 볼 수 있었다. 초등학교와 병설 유치원이 골목 주택가에 위치해 있어 아이들의 안전이 중요한 상황이라고 생각된다.

    <중 략>

    2) 위험한 부분
    위에 제시한 위치는 아이들의 통행량이 많음에도 위험요소가 많다고 생각된다. 특히, 아이들이 등교하는 길에 골목에서 차량이 갑자기 나오는 경우 위험이 될 수 있는데 구체적으로 정리하여 보면 다음과 같다.
    -차량의 갑작스런 출입: 골목에서 차들이 빠르게 나오는 경우, 특히 운전자가 아이들을 미리 보지 못할 수 있어 사고를 일으킬 위험이 있다.
    -횡단보도의 위치: 횡단보도가 차량 통행에 방해되지 않도록 적절한 위치에 배치되지 않거나, 교차로와 가까운 곳에 위치하면 차량과의 충돌 위험이 커질 수 있다.
    -불법 주정차: 불법으로 골목 곳곳에 주차된 차량이 있을 경우, 아이들이 길을 건널 때 시야를 차단하거나 예상하지 못한 상황들 이 발생할 수 있어 위험하다.
    -보행로 부족: 안전하게 걷기 위해 충분히 넓고 확보된 보행로가 부족해 보인다.
    3) 개선사항
    그렇다면 이러한 위험한 부분들은 어떻게 개선하면 좋을까?
    -속도 제한 및 도로 표지판 설치: 골목길에 들어설 때 차량의 속도를 제한할 수 있는 30km/h 이하의 속도 제한 표지판이 없는 것 같아 이를 설치하고, 아이들의 통행량이 많은 지역임을 알리는 표지판을 추가로 설치하는 것이 필요하다고 생각된다.
    -불법 주정차 단속 강화: 유치원, 초등학교 주변에 불법 주정차가 일어나지 않도록 정기적으로 단속을 강화하거나, 불법 주정차를 방지하는 시설(예: 불법 주정차를 막는 장애물 설치, 주차금지구역 표시)을 설치할 수 있겠다.

    참고자료

    · 강민재(2008)『가정과 연계된 교통안전교육이 유아의 교통안전지식과 문제해결 사고능력에 미치는 영향』, 중앙대학교
    · 백은희(2024)『교사와 유아의 '미디어를 활용한 영상 제작 과정'에 나타난 디지털 리터러시 교육 경험 탐구』, 서울교육대학교 교육전문대학원
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