안전사고에 대한 개진 및 방안

목차

1. 유형별 사고발생 상황
2. 안전교육의 필요성
3. 안전사고의 예방조치
4. 안전교육의 개선방안
5. 결론

본문내용

2. 안전교육의 필요성
아동기는 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 아동은 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면 아직 신체기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 더구나 현대의 발달된 기계문명과 의학 발달은 인간의 생활을 편리하게 하고 수명을 연장하는 기본적 욕구를 만족시켜주는 시대에 이르렀다. 아동기의 발달 수준으로는 사고 위험의 판단 수준과 조절 및 상황에 대한 인식 능력이 부족하다. 따라서 현대 사회의 갖가지 사고 위험에 직면하고 있다.

3. 안전사고의 예방조치
1) 놀이안전
▪ 예
-놀이터에서 기구에 오르다가 빠지거나 추락, 떨어지는 경우
-움직이는 기구에 부딪히거나 날카로운 부분에 다치는 경우
-많은 어린이들이 한꺼번에 기구를 사용하다가 다치는 경우
-위험한 도로나 주차장에서 놀다가 사고를 당하는 경우
-장난감의 구성성분이 몸에 해로운 경우, 장난감이 입에 들어가 질식위험에 처한 경우
-장난감 불꽃으로 인한 화상, 장난감 총알로 인한 출혈, 몸에 들어가 빠지지 않는 경우

<중 략>

▪ 예방조치
1.그네
-완전히 정지한 후에 타고 내린다.
-줄을 양손으로 잡고 타며 그네가 움직이는 도중에 뛰어 내리지 않는다.
-배를 깔고 엎드려서 타거나 서서 타지 않는다.
-사슬을 꼬지 않는다.
-다른 사람이 타고 있을 때 앞뒤로 지나가지 않는다.

2. 미끄럼틀
-미끄럼판으로 올라가지 않고 반드시 계단을 이용한다.
-앞사람이 내려간 다음 내려간다.
-다른 사람을 밀거나 당기지 않는다.
-엎드려 타거나 서서 타지 않는다.
-내려온 뒤에는 다음 사람이 내려오다 부딪치지 않도록 빨리 비켜준다.

3. 시소
-반동으로 튕겨나갈 수 있으므로 손잡이를 꼭 잡고 탄다.
-시소를 탄 채 자리에서 일어나거나 뛰지 않는다.
-내릴 때는 같이 타는 친구에게 미리 말하고 조심하여 내린다.
-시소 밑에 발을 둔 채로 내리지 않는다.
-같이 타고 있는 친구에게 충격을 주므로 시소 끝을 땅에 세게 내리지 않는다.

참고 자료

없음