참된 유아교육을 위한 유아교육 평가 방법의 종류는 무엇이고, 그 평가종류를 실행하는 방법에 대해 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 관찰법 - 찰나의 순간을 붙잡는 교사의 시선
2. 포트폴리오 평가 - 아이의 시간이 담긴 보물상자
3. 작품 분석법 - 말하지 않는 것들의 목소리
4. 면담법 - 마음과 마음이 만나는 대화

III. 결론

본문내용

따스한 햇살이 내리쬐는 오후, 우연히 들른 집 앞 카페에서 조그만 고사리손으로 모래 놀이 세트를 만지작거리는 한 아이를 보았다. 아이는 무언가 대단한 성을 쌓는 것도 아니었고, 그저 모래를 한 줌 쥐었다가 손가락 사이로 빠져나가는 그 느낌 자체가 신기한 듯 연신 까르르 웃음을 터뜨렸다. 그 순수한 즐거움을 지켜보며 문득 가슴 한구석이 아려오는 것을 느꼈다. '우리는 저 아이의 저토록 빛나는 순간을 어떻게 기록하고 평가해야 할까?' 하는 의문이 들었기 때문이다.
오늘날 교육의 현장은 지나치게 결과 중심적이다. 무언가를 배워서 결과물을 내놓아야 하고, 그 결과물은 다시 누군가에 의해 '잘함'과 '못함'의 잣대로 나누어진다. 유아교육 또한 이러한 흐름에서 자유롭지 못하다는 사실이 늘 마음을 무겁게 한다. 참된 유아교육이란 무엇일까. 그것은 단순히 지식을 머릿속에 넣어주는 과정이 아니라, 한 아이라는 고유한 우주가 어떻게 팽창하고 변화하는지를 조심스럽게 지켜보는 일이어야 한다.

참고자료

· 없음