남성다움, 여성다움의 성역할 습득 사회화 과정에 대해 논하시오

소개

여성복지론
주제 ; 남성다움, 여성다움의 성역할 습득 사회화 과정에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성차별과 성역할 사회화
2. 가족을 통한 성역할 사회화
3. 학교를 통한 성역할 사회화
4. 대중매체를 통한 성역할 사회화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
남성과 여성은 생물학적 차이가 있을 뿐 아니라, 사회적으로도 차이를 보인다. 남성과 여성의 사회적 역할이 다를 뿐 아니라, 처우나 사회적 인식 역시 다르다는 점에서 이러한 성차별은 실질적인 격차로 존재하고 있다. 그러나 성차별이 자연스러운 현상이라고 보기는 어렵다. 이는 사회의 특성이나 환경에 따라 남성 또는 여성의 사회적 역할이나 가치관, 태도 등에서 차이가 나타난다는 점에서 성역할 사회화의 영향으로 이해할 수 있다. 실제로 우리나라와 같은 가부장적 문화가 중심이 되는 사회에서는 여성이 주도적인 역할을 수행하기 보다는 비주도적 역할을 수행하고, 가사노동 등에 집중하는 특성이 나타난다. 그러나 모계중심의 사회가 발전한 사회 및 문화에서는 여성이 오히려 주도적 역할을 수행하며, 남성이 이를 보조하는 비주도적 역할을 수행하게 된다. 이러한 차이를 통해 성차별 및 성역할이 사회적으로 학습되는 개념임을 알 수 있으며, 이번 과제에서는 대표적인 사회화 과정인 가족, 학교, 대중매체가 성역할 사화화에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 성차별과 성역할 사회화
현대사회의 남성과 여성은 과거에 비해 성차별에서 자유로운 편이다. 현대사회에서는 남성 또는 여성이라는 이유로 직업 선택의 자유를 침해받는 경우는 거의 없으며, 다양한 사회활동에 있어서도 성역할 차이를 경험하는 경우가 크게 줄어들게 되었다.

참고자료

· 이규은, 『가족과 젠더』, 동문사, 2023.
· 이혜숙, 『여성과 사회』, 다산, 2015.