교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고

소개

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계
주제: 교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정 요소 중 필수 요소라고 생각하는 것
3. 교육과정의 단계와 필수 요소 선정의 이유

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

교육과정에서 필수적으로 요구하는 여러 가지 요소들은 일반적으로 교육 목표와 교과 및 내용, 그리고 학습 활동 및 평가라고 볼 수 있다. 즉, 교육 목표를 어디에 두는지, 교과 및 내용을 조직하는 원리가 무엇인지, 또 어떤 활동을 통해 학습이 이루어지고 어떤 기준과 방식으로 평가를 하는가 등에 따라서 교육과정의 특성들이 드러나는 것이다. 이처럼 교육과정 내 구성 요소들이 어떻게 구현되었는가를 살펴보는 과정을 통해 한국어 교육과정의 독창적인 특성을 알 수 있다. 기본적으로 한국어 교육과정이 성취코자 하는 목표는 교육과정 내에 기술된 성격 및 목표를 통해 알 수 있다.
일반적으로 그 내용은 “한국어 의사소통 능력의 함양이 필요한 학생으로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 길러 일상생활과 학교생활에 적응하게 한다.”와 “한국어 과목은 학습자로 하여금 생활 한국어 능력과 학습 한국어 능력을 포괄하는 한국어 의사소통 능력을 함양하게 하는 데에 목표를 둔다.”로 정의된다. 다시 말해서 한국어로 의사소통이 불가능하거나 또는 어려운 학생을 대상으로 하여 의사소통이 가능한 수준까지 도달케 하는 것이 그의 목적인 것이다. 이와 같은 목적을 효과적으로 이루기 위해서는 교육과정의 필수 요소 및 단계 선정이 매우 중요하다.

참고자료

· 김명광, 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통출판사, 2019.
· 황예영, 다문화 초등학생을 위하여 한국어(KSL) 교육과정 분석으로 재구성한 읽기 성취기준, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2024.
· 송경옥, 카타르대학교의 한국어 교육과정 개발 연구, 인하대학교 대학원, 2017.
· 강미령, 중국인 고등학교 유학생을 위한 한국어 교육과정 설계 방안 연구, 중앙대학교 대학원, 2022.