(교육평가) ➀규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를

소개

교과목명: 교육평가
[과제명]
가. 공통형: 총 35점
문제: ➀규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오. (35점)

나. 지정형: 총 15점
A형: 학번 끝자리가 1~5
문제: ➀면접법의 개념을 설명하고 ➁유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오. (15점)

목차

1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명
2. 각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시
3. 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점

1. 면접법의 개념
2. 유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점

다. 참고문헌

본문내용

1) 규준참조평가 개념
규준참조평가는 개인의 학업 성취에 대해 또래 집단 및 표준화된 집단과의 평균적인 성적을 서로 비교해 상대적 위치를 파악하는 방식으로, 즉, 특정 학생이 전체 집단 중에서 어느 수준에 도달했는지를 파악하기 위한 것이다. 예를 들어, 수능과 전국 모의고사 등이 규준참조평가에 해당하는 시험이고, 이때 등수와 백분위, 표준점수 등의 지표를 활용해 상대적 우수성을 판단하게 된다.
이러한 평가에서 ‘다른 사람보다 얼마나 잘했는지’가 핵심이 되고, 학습자의 성취 자체에 초점을 맞추기보다는 비교 우위를 판단하는 데 초점을 둔다. 특별한 표현을 빌려보자면 규준참조평가는 경주에서 몇 등을 했는지를 알려주는 성적표인 셈이다. 따라서 배치와 선발, 경쟁에서 적합하고 절대적 성취를 살펴보기보다는 서열화에 초점을 맞춘다.

2) 준거참조평가 개념
준거참조평가는 학습자가 일정한 학습 목표와 기준에 어느 수준으로 도달했는지 평가하는 것이다. 즉, 학습자가 수업에서 다루고 있는 내용 중에서 얼마나 많은 부분을 수행하고 이해할 수 있는지를 측정하게 되고, 다른 사람과의 비교는 이때 중요하지 않은 부분이 된다. 절대평가라고도 불리는 해당 평가는 학습자가 기준에 적절히 도달했는지 여부를 성취로 판단한다. 예컨대, 수영 시험에서 50미터를 1분 안에 완주한다면 합격이라는 기준을 삼았을 때 이를 기반으로 합격 여부를 판단하는 게 준거참조평가인 셈이다. 특별한 표현을 사용해 보자면, 준거참조평가는 자신이 설정한 목표까지 잘 도달했는지 알려주는 나침반인 셈이다. 이것은 학습의 질적 향상 및 개별 피드백 제공에 유용하고, 교수 학습 개선을 위해 자료로도 적합하게 사용될 수 있다. 평가의 성취기준을 a와 b와 c 등급 혹은 성취기준 달성의 여부로 나타낼 수 있는 것이다.

참고자료

· 교육평가 우리교재
· 장선철 외 (2022). 교육평가의 이해. 서울: 학지사.
· 김진영 (2018). 교육 평가의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
· 백순근 (2009). 교육평가. 서울: 동문사.
· 김영천 외 (2020). 교육연구방법론. 서울: 학지사.
· 신명희 외 (2019). 질적 연구 방법의 이해. 서울: 양서원.
· 박경란 (2015). 「면접법을 활용한 질적 연구의 방법과 실제」, 질적연구, 16(1), 5-25.