평생교육프로그램에 대한 사례 및 견해기술

소개

평생교육프로그램개발론
주제: 평생교육프로그램에 대한 사례 및 견해기술
<주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례를 찾아 그대로 소개하고, 그 프로그램을 분석하여 평생교육적 의미와 장단점 그리고 보완발전 방안에 대한 자신의 견해를 기술하시오>

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생 교육 프로그램 사례
2. 평생 교육적 의미
3. 장점
4. 단점
5. 보완 발전 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 기술 발달과 함께 삶의 방식이 빠른 속도로 변하고 있으며 이에 따라 개인의 전인적 성장을 돕는 평생 교육의 중요성이 부각되고 있다. 특히 정신건강에 대한 사회적 관심이 높아지며 일상생활 속에서 자기 자신을 이해하고 돌볼 수 있는 프로그램이 필요시 됐다. 이에 판교에서는 서울 아산병원과 연계한 평생교육 프로그램에 대해 그대로 소개하고, 그 프로그램을 분석하여 평생교육적 의미와 장단점 그리고 보완 발전 방안에 대한 자신의 견해를 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생 교육 프로그램 사례
현대사회에서 정신건강에 대한 관심이 높아지게 되면서 정신건강을 관리하고 점검할 수 있는 평생교육 프로그램이 등장하고 있다. 이중 서울아산병원이 개발한 온라인 정신건강 점검 프로그램 ‘토닥’은 판교와 같은 IT 중심 지역 주민들에게 유용히 적용될 수 있는 비대면 심리 건강 지원 플랫폼으로 주목받고 있다. 병원을 직접 방문하지 않더라도 개인이 자신의 정신건강 상태를 온라인으로 쉽게 확인할 수 있도록 설계된 것이다. 사용자는 홈페이지에 접속해 다양한 정신건강 자가 진단 도구를 활용할 수 있고 결과를 기반으로 간단한 조언이나 전문 상담을 연계 받을 수 있다. 코로나19를 계기로 증가한 비대면 수요에 맞춰서 개발된 프로그램은 바쁜 일상을 사는 직장인들이 실용적인 평생학습 자원으로 기능할 수 있다고 본다.

2. 평생 교육적 의미
위의 사례를 통한 평생 교육적 의미를 찾아보면 프로그램은 단순하게 의려 서비스를 제공하는 것이 아니라 개인이 자신의 정신적인 삶의 질을 높이기 위한 자기주도적 학습과 관리의 기회를 제공한다는 부분에서 평생교육 프로그램에 있어서 중요한 역할을 수행한다. 정신건강에 대한 정보 제공과 자기 점검은 개인의 자기 이해, 스트레스 관리, 삶 균형 잡기와 같은 성장에도 기여한다.

참고자료

· 주동범 외 3명, 평생교육 프로그램 개발론, 신정, 2024.06.25.
· 김윤진, 웹젠 ‘청소년 코딩 공작소’ ‘토닥 토닥 마음교실 운영’, 이코리아, 2019.06.17.
· 이관춘, 평생교육철학 (행복한 삶의 여행을 위한 철학 안내서), 학지사, 2021.08.15.