심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때

소개

인간행동의심리학적 이해
주제 : 심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1.심리학적 학습 이론과 창의성 발전
1)인지주의 학습이론
2)인간의 사고와 창의성 교육
2.우리 교육의 문제점
1)주입식 교육
2)동기 부족
3.우리교육의 개선방안
1)창의성 중심의 교육과정 개편
2)자기주도 학습 역량 강화
3)실패를 허용하는 학습 문화
4)정서 지원

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

4차 산업혁명으로 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷, 로봇기술 등의 첨단 기술이 급속도로 발전하기 시작하면서 기존의 산업 구조와 인간의 삶의 방식이 바뀌고 있다. 산업현장에서는 공장 자동화가 이루어지고 있으며 로봇이 인력을 대체하고 있다. 이러한 변화 속에서 우리 교육이 맞춰나가지 않으면 미래에 직업을 찾기 어려워질 것이다. 4차 산업혁명의 물결 속이는 인간의 문제 해결력, 융합적 사고, 창의성이라는 인간의 고유한 능력이 있다. 기존의 교육인 단순 지식 암기와 반복적 작업만으로는 컴퓨터와의 경쟁에서 살아남기가 어렵다. 따라서 우리 교육은 미래 사회에 적합한 인간을 길러내기 위한 방향으로 발전해야 한다.

참고자료

· 박성민, “유아 주입식 교육, 뇌 균형 발달 저해”, 동아일보, 2023.07.12.
· https://www.donga.com/news/Society/article/all/20230706/120099535/1
· 전민희, “7세 고시? 그러다 애 망친다” 소아 뇌발달 전문가의 경고, 중앙일보, 2025.03.06.
· https://www.joongang.co.kr/article/25318368